馬鞍山聖若瑟小學 多元學習成就獨一無二的孩子
發佈時間：17:50 2026-10-30 HKT
由香港方濟會創立的馬鞍山聖若瑟小學，秉持天主教教育的核心價值，重視真理、公義、仁愛、生命及家庭，並以「微末心、手足情」付諸實行。學校相信，教育不只是分數與排名，更是讓每位孩子按照自己的步伐成長。近年，學校積極推動課程革新，融合人工智能（AI）、虛擬實境（VR）及多元體驗，培養學生的自主學習能力、創意思維及數碼素養，讓他們在愉快的校園生活中建立自信，勇敢迎向未來。
逢星期三無功課日，「留白」學習讓孩子找回成長節奏
每位學生都有不同的能力、特質和學習步伐。馬鞍山聖若瑟小學重視學生的身心健康及自主學習能力，深信適當的「留白」並非減少學習，而是讓孩子擁有思考及探索的時間，學會掌握成長節奏。
因此，學校由新學年起推行逢星期三「無功課日」，鼓勵學生把時間留給閱讀、運動或陪伴家人，在舒緩課業壓力的同時，逐步培養自主學習的習慣。星期三下午，學校則安排多元聯課活動，把學習延伸至真實生活，透過跨學科學習，讓課堂知識與生活經驗互相連結。例如，學生參觀香港文化博物館，學習參觀禮儀及欣賞歷史文化；到快餐店用英語點餐，把語文學習應用於日常生活情境。
AI 與VR 結合，讓抽象變具體，激發創意思維
為配合創新科技和數字教育，學校設置「沉浸式 VR 探索室」，把虛擬實境技術融入不同學科，讓學生透過視覺、聽覺及互動體驗，探索課本以外的廣闊世界。學生可以「親身」走進故宮及長城，欣賞傳統建築；也可以化身潛水員探索珊瑚礁，或登上熱帶雨林觀察生態。相較於單靠圖片或文字學習，沉浸式體驗能讓抽象概念變得更具體，提升學生的學習興趣。
最具創意的是，學生可以運用 AI 軟件，把自己的文字作品轉化為可視化的 VR 場景。例如，完成「理想的樂園」作文後，AI 會根據文章內容生成虛擬場景，學生便能「走進」自己筆下的世界，從不同角度觀察環境及人物細節。在體驗過程中，教師會引導學生討論及反思，並會運用作文平台優化創作，照顧學習多樣性，培養反思能力。透過 AI 與 VR 的結合，學生由被動接收者轉化為主動創作者，在實踐中培養數碼素養和正面價值觀，成為善用科技的未來學習者。
多元選擇，重視每位學生的需要
學校相信，每位學生都有獨特的潛能，因此致力提供多元及具彈性的學習選擇。小一學生可按個人需要，自選入讀中文班或英文班。英文班以英語教授數學、科學、音樂及視藝科，營造跨學科英語學習環境，讓學生在不同科目中自然運用英語，提升語言能力及學習信心。
課堂以外，學校提供多達五十項免費課後拔尖班，涵蓋學術、語言、科技、藝術、音樂及體育等範疇，包括劍擊、西班牙語、編程、排球、手鐘、古箏、武術、奧數及話劇等，讓學生按興趣和發展需要，拓展學習領域。
馬鞍山聖若瑟小學希望讓每個孩子找到自己的舞台，在多元選擇中發掘潛能，在一次次嘗試中建立自信，逐步成為懂得學習、勇於創造及關心他人的未來主人翁。
