马鞍山圣若瑟小学 多元学习成就独一无二的孩子
发布时间：17:50 2026-10-30 HKT
由香港方济会创立的马鞍山圣若瑟小学，秉持天主教教育的核心价值，重视真理、公义、仁爱、生命及家庭，并以「微末心、手足情」付诸实行。学校相信，教育不只是分数与排名，更是让每位孩子按照自己的步伐成长。近年，学校积极推动课程革新，融合人工智能（AI）、虚拟实境（VR）及多元体验，培养学生的自主学习能力、创意思维及数码素养，让他们在愉快的校园生活中建立自信，勇敢迎向未来。
逢星期三无功课日，「留白」学习让孩子找回成长节奏
每位学生都有不同的能力、特质和学习步伐。马鞍山圣若瑟小学重视学生的身心健康及自主学习能力，深信适当的「留白」并非减少学习，而是让孩子拥有思考及探索的时间，学会掌握成长节奏。
因此，学校由新学年起推行逢星期三「无功课日」，鼓励学生把时间留给阅读、运动或陪伴家人，在舒缓课业压力的同时，逐步培养自主学习的习惯。星期三下午，学校则安排多元联课活动，把学习延伸至真实生活，透过跨学科学习，让课堂知识与生活经验互相连结。例如，学生参观香港文化博物馆，学习参观礼仪及欣赏历史文化；到快餐店用英语点餐，把语文学习应用于日常生活情境。
AI 与VR 结合，让抽象变具体，激发创意思维
为配合创新科技和数字教育，学校设置「沉浸式 VR 探索室」，把虚拟实境技术融入不同学科，让学生透过视觉、听觉及互动体验，探索课本以外的广阔世界。学生可以「亲身」走进故宫及长城，欣赏传统建筑；也可以化身潜水员探索珊瑚礁，或登上热带雨林观察生态。相较于单靠图片或文字学习，沉浸式体验能让抽象概念变得更具体，提升学生的学习兴趣。
最具创意的是，学生可以运用 AI 软件，把自己的文字作品转化为可视化的 VR 场景。例如，完成「理想的乐园」作文后，AI 会根据文章内容生成虚拟场景，学生便能「走进」自己笔下的世界，从不同角度观察环境及人物细节。在体验过程中，教师会引导学生讨论及反思，并会运用作文平台优化创作，照顾学习多样性，培养反思能力。透过 AI 与 VR 的结合，学生由被动接收者转化为主动创作者，在实践中培养数码素养和正面价值观，成为善用科技的未来学习者。
多元选择，重视每位学生的需要
学校相信，每位学生都有独特的潜能，因此致力提供多元及具弹性的学习选择。小一学生可按个人需要，自选入读中文班或英文班。英文班以英语教授数学、科学、音乐及视艺科，营造跨学科英语学习环境，让学生在不同科目中自然运用英语，提升语言能力及学习信心。
课堂以外，学校提供多达五十项免费课后拔尖班，涵盖学术、语言、科技、艺术、音乐及体育等范畴，包括剑击、西班牙语、编程、排球、手钟、古筝、武术、奥数及话剧等，让学生按兴趣和发展需要，拓展学习领域。
马鞍山圣若瑟小学希望让每个孩子找到自己的舞台，在多元选择中发掘潜能，在一次次尝试中建立自信，逐步成为懂得学习、勇于创造及关心他人的未来主人翁。
