飼養動物加入課程體驗自然 學校設「動物園親身接觸感受生命︳顏鎧銘校長隨筆
發佈時間：18:27 2025-10-20 HKT
有時候，我很佩服學校的老師，他們偶爾就會帶來令人意想不到的驚喜，這次是孵蝴蝶。早前有學生在學校的長枱上找到一條毛毛蟲，也許和平日所見的昆蟲不太一樣，他們將毛毛蟲送到了老師的手上。換着其他學校的老師，大概會把毛蟲送回花園，或者隨手處理掉吧？但通德的老師卻找來樹枝與空盒子，把小毛蟲飼養起來。小毛蟲也沒有令人失望，幾天的光景，便開始吐絲成蛹。又靜待了十多天，小毛蟲終於破蛹而出，變成一隻美麗的蝴蝶。
那天下午，我看着老師們打開盒子，拿起載有蝴蝶的樹枝，在空中輕輕揮動。起初小蝴蝶還是一動不動，隔了一會兒，牠突然揮動雙翼，在花園盤旋了幾圈，便消失在天空中。那一刻，我竟有點感動。不單是看見蝴蝶破蛹成功，更是因為學校的師生展現出的一份關愛。
學校裏的「動物園」
學校位處鄉郊，經常有來自四周的「訪客」，有迷路的相思鳥，也有初生的小貓。後來學校推行森林課程，飼養動物自然成為了課程之一，於是學校多了豹紋守宮、鬆獅蜥蜴、甲蟲、烏龜等小動物。學校的飼養箱越來越多，佔據的地方也從課室延展到教員室、花園、操場，就連今年新改建的科學室，也特意預留了一排飼養櫃給牠們。難怪有些來參觀的家長說：「這裏好像一個動物園。」
這成果大抵遠超我們當初的預期。飼養動物不是新奇的事情，很多學校都有，甚至會專門改建一間特別室去養動物。我們最初也只是抱着嘗試的心態，看看養動物可以帶來怎樣的效果。沒想到，隨着將飼養動物加入課程之中，我發現學生的表現遠超預期！
也許是學校細的好處，學生很容易接觸學校的動物。課室、花園、操場，每個小息都總有學生圍在一起看烏龜、守宮。除了負責照顧的班級外，其他年級的同學也不難接觸這些小動物。久而久之，我發覺學生們對動物與自然漸漸多了一份關懷。有時到郊外活動，學生會更自覺去愛護環境；有時在學校見到不同的昆蟲，他們會更願意去認識和保護（除了那些令人煩擾的蛟子）；甚至那些平日粗心大意的學生，也從不會忘記餵守宮。
我一直很重視從經驗中學習，有些知識是從日常生活中點點滴滴累積而來的。你可以從文字、圖像、影片中知道一條毛蟲怎樣轉化成一隻蝴蝶，但當你親眼看見一隻破蛹而出的蝴蝶拍翼起飛，又或者拿着蝴蝶破蛹後留下的蛹殼，感受自然的奇妙，那體會是不一樣的。
通德學校顏鎧銘校長
學生稱呼為顏色筆校長，深信教育可讓孩子變好，孩子可讓世界變好，每個孩子都值得被看見。積極推動「森林課程」及「校園關愛文化」，願每個孩子在成長旅途上綻放異彩。
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