兒童閱讀│得獎老師：跟孩子講道理不如講故事 分享親子共讀方法+3大好書推介
發佈時間：07:15 2025-10-15 HKT
曾有讀者問亦舒如何寫這麼多小說？伊答：坐下來，寫寫寫；家長要培養孩子閱讀興趣，都是「坐下來，看看看」。
啟動孩子閱讀基因
看書除了在書店，別忘記還有學校圖書館。每所學校只有一位圖書館主任，肩負推廣閱讀、支援學科、資訊素養、跨科 / 跨課程學習等任務，為賦予他們肯定，國際學校圖書館學會暨香港學校圖書館主任協會隔年便頒發「學校圖書館主任卓越成就獎」，分中小學兩組，基督教宣道會宣基小學的彭彩寶老師獲得2025年小學組獎項，謙稱僅以輕微分數勝出而已。
講道理不如講故事
彭老師當初選擇成為圖書館主任，全因認為閱讀對孩子的發展很重要。「老一輩家長常說多看書作文會好一點，是的，但閱讀不止提升寫作能力，還能培養品德，以及作為跟孩子溝通的話題起點。近來自己最喜歡的繪本《沙發薯》，故事說一個覺得家裏最舒服、不想外出的小薯，只愛留在家躺在沙發上，很切合疫情後香港孩子的心態，少一點冷氣都不行（笑）。」彭老師坦承跟新一代講道理只會惹煩厭，不如透過故事引導孩子反思，像是否應該多外出探索呢？「高年級就可以討論『安舒區』這個話題，像如何開放自己認識更多新朋友？圖書能輕易帶領同學進入討論中，讓他們意識到某些事是一個問題，比說教更打動他們。」
做老師經常要跟家長溝通，圖書也是很好的橋樑，彭老師拿起另一本繪本《壞種子》。「曾跟家長以這本書進行閱讀課，壞種子覺得自己很『壞』，因為它不守規矩、常遲到，然後有位家長注意到壞種子照鏡的情節。」照鏡讓壞種子反思自己其實可以不那麼壞，家長更提出「在鏡子可以看到另一個自己，原來人是有反思的能力」，彭老師欣喜地說：「這就是閱讀的力量，每個人都能在文字中找到不同的意義。」
《壞種子》（圖：Vincent）
閱讀是很自在的事
在很多人眼中，閱讀是一件高深的事，在彭老師眼中，閱讀是一件自在的事，笑言「可能看太多童書啦！」本意是工作，更多是熱愛，彭老師自覺任務是推廣圖書，職責所在有需要「看學生想看的書」，但自己也沉迷其中。「近來大愛《科學偵探Vs超能力少年》，前者的主角是天才少年謎野真實，另一個是缺乏科學基礎的宮下健太，二人合力運用科學與推理去查案，偵探故事永遠引人入勝，很多同學都迷上了，他們喜歡我推介的書本（學校圖書館立即借光），就會非常滿足。」就是這種自在的享受，教彭老師孜孜不息，去年她在校內辦了60多場書展，都是配合學校10個組別和12個科目而辦，根據不同學科設計書展或活動去支援教學，正因教學支援上積極投入，彭老師才會脫穎而出。
對閱讀充滿熱情的彭老師，疫情期間曾為家長們舉行一場線上讀書會，反應良好，由此更確認只要家長有機會投入閱讀的世界，孩子也會有所獲益。因此現時會透過家長走入課室分享故事，與其他老師一起跟家長進行讀書會。說到底都是鼓勵家長為孩子建立閱讀習慣，勿帶頭成為「手機星人」。
「有本書叫《媽媽手機說明書》，講媽媽只顧玩手機，讓孩子感到失去了媽媽。我常借這類書給學生，讓他們和家長一起看。」彭老師認同在AI和手機橫行的年代，推廣閱讀更是困難，可是彭老師提醒家長：「你想孩子將來成為一個專注並有所成的人？閱讀絕對是好訓練，因為細味一本書必須坐下來、極具耐性和專注力，這兩項特質對孩子長遠發展都起着重要作用。」AI誕生令文字「身價」大跌，彭老師說瑞士心理學家皮亞傑認為，兒童八、九歲是邏輯思維建立的關鍵期。「如果所有事情都靠AI，學生就缺乏自我學習過程。你看《恐龍圖鑑》和恐龍漫畫，同一主題但處理方式不同，學生能分別吸收資訊性或故事性內容，繼而學懂比較，才能增長知識。」
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老師的親子共讀書單 3大推介
家長要帶動家庭閱讀氛圍，可以從「小布置」開始。「建議每周至少一次親子共讀，在家中特定角落安靜地看書五分鐘，就算是家長也漸能體會樂趣。」此外，還可以參加學校的親子閱讀計劃。「一、二年級有親子閱讀計劃，看滿10本書就有小禮物。另外，早讀故事義工招募也能讓家長實際參與閱讀，體驗圖書的吸引力。」
親子共讀推介1：《親子動一動》
書如其名，家長跟孩子可如書中熊貓般動一動，貼貼、抱抱，讓親子重建親密關係。
親子共讀推介2：《筷樂夥伴單飛記》
筷子要一雙一對才成事，處身學校或社會，同樣要有夥伴才能做好任何事。
親子共讀推介3：《我們都是奇蹟男孩》
多年來大受歡迎的作品，建議同學雙語版本皆閱讀，而繪本內容較簡單，適合初小生。
文：劉佩樺 圖：Vincent
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