患腦麻痺無阻追夢考7科DSE入讀大專 陳藝霖：相信自己能力，便可活出精彩人生︳親子專訪

親子專訪︳讀書固然要講天分，但更關鍵的是努力。著名科學家愛迪生也曾說過：「天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。」患有腦麻痺的陳藝霖，肌肉控制能力和身體活動功能受限，書寫、閱讀速度比常人慢，需要額外時間進行書寫及操作學習工具，卻在香港中學文憑試（DSE）完成七科考試。面對學習障礙，她坦言曾一度想過臨陣退縮，但最終憑藉甚麼堅持下去？

腦麻痺學生應付DSE七科考試

由於香港的大學大部分課程只會計算DSE最佳五科或六科成績來招收學生，故超過一半考生都只會報考六科（或另加數學延伸部分），只有四成考生除四個核心科目額外報考三個選修科，然而身體有殘疾的藝霖卻是後者其中一員，另選修企業會計與財務概論、中史、旅遊與款待，共報考七科。她解釋：「最主要是想給自己一個保障，因為我沒有報讀應用學習課程或其他語言科目。」要應付七科的考試內容，對健全學生來說尚且不易，何況是藝霖？她認為要視乎自己的強項和弱點，再去分配時間。「中文和中史相對來說會好一點，比較吃力的可能是企計（企業會計與財務概論）或數學。」 

獲延長考試時間 多管齊下克服學習障礙

不過中文和中史都是需要書寫大量文字及講求背誦的科目，藝霖慶幸過程中得到很多幫助。「很幸運可以獲得特別考試安排，包括延長作答時間、提供放大了的答題紙及原稿紙、准許使用便攜式放大鏡等。」但單靠這些並不足夠，藝霖還需要勤加練習，盡量提升自己的寫字速度，務求寫多一點，取得更多分數。「譬如一份試卷的正常作答時間是兩小時，我會調校鬧鐘，測試自己在不加時的情況下能夠作答多少，再對比加時之後自己又能完成多少。」

寫字以外，閱讀對藝霖來說也是一大挑戰。「可能有時看東西不是特別清晰，也要用多一點時間才能看清楚書和試卷上的內容，導致我的閱讀速度比平常人慢很多。」為了改善問題，治療師會先替藝霖做評估，驗配適合她的放大鏡，同時也要持續做一些視力矯正訓練，定期檢查情況。

學校不但替藝霖申請於DSE安排加時，還有一系列復康訓練。香港紅十字會雅麗珊郡主學校高級職業治療師鄧淑雯姑娘說：「藝霖的症狀其實影響她的右手比較多，肌張力高，尤其是書寫時她的手就會緊，繼而影響靈活性，耐力亦未必足夠。」鄧姑娘指，她們會針對藝霖的手部問題安排包括練力膠、手眼協調、手指靈活性、伸展運動等不同訓練。「不單止在（學校）治療部做，也有一套家居訓練要自行回家做。」眼睛方面，因為藝霖控制眼球肌肉的能力較弱，不時會有跳行跳字的情況，所以也會有一些視覺訓練及遊戲，盡量令她多伸展和鍛煉眼球肌肉。該校高級物理治療師黃惠儀姑娘則補充：「隨着藝霖成長，我們也會關注她個人活動能力及社交方面的發展，例如她步行耐力不足，我們便嘗試用電動助推輪椅來輔助她，相比傳統電動輪椅，前者除了依靠輪椅提供的動力操作，還需要依靠藝霖額外的推動來輔助，不但為她提供運動的機會，同時也是一個雙手協調的訓練。」

而在校方眼中，藝霖也是一位十分勤力的學生。「每次教完書後，我們都會要求同學記熟一些指定文言篇章，而藝霖不但會主動提早溫習，亦會持之以恆地重溫所學的東西，相信這也是她中文成績較好的原因。」張熙正副校長說。對於老師、治療師們的悉心教導和照顧，藝霖也非常感謝他們的付出。「不斷鼓勵和提供實際性的幫助，令到我在考試之路上更加順利。」

學會放鬆面對 靠冥想及寫作減壓

在備戰DSE的過程中，難免會有灰心的時候。「最主要是放鬆自己，有時也會找升學組的老師傾訴，然後他們都會說『這個考試可能對現在的你來說很重要，但未必是你人生中最重要的東西，放鬆面對就可以。』」而當感到學習壓力很大時，藝霖會選擇透過冥想和作文來紓解壓力。「在學校見到大家都在『操卷』時，我會覺得很緊張，所以我會在回校前抽很短時間，可能兩、三分鐘，做一個冥想訓練，調整狀態，完成後才準備上學。」至於作文則是藝霖的個人興趣。「做自己喜歡的事情，令我覺得當下是一個很輕鬆的時刻。」

立志成為編劇 書本外也能吸收知識

與此同時，藝霖亦有參與田徑（輪椅跑步及輪椅接力）與話劇。她表示之所以會參與這兩項活動都是源於老師的邀請。「我本身就是一個喜歡參加不同課外活動的學生，興趣都比較廣泛，而那時只是初中，距離DSE亦有一段時間，便覺得不妨去試下，就當發掘自己不同的興趣也好。」後來在參與的過程中，藝霖發現，只要找到自己喜歡的東西，自然會想一直玩下去。「例如田徑通常要和隊員合作、接力去贏比賽，從中能夠學到團隊精神；還有在賽道上和別人競技的刺激感、贏得比賽後的成就感，都令我十分享受，成為我堅持下去的動力。」而透過參與話劇，不單止給予她登台表演的機會，更讓她找到自己的人生目標，立志成為一位電視編劇。「編寫話劇可以讓我摸索到這個職業的工作內容、要求，並為之後轉寫電視劇打好基礎，因為電視劇比話劇更加長篇，幻想的空間也更多。」加上藝霖平日喜歡「煲劇」。「當見到不同的著名編劇寫出一些令人非常驚嘆的劇情時，都會希望自己能夠成為當中一分子，甚至幻想自己成為情節裏面的主角。」

藝霖稱「煲劇」不單是娛樂，同時有助自己學習中文古詩詞並獲取寫作靈感。「可能大家未必視之為一個正規的學習方式，但我覺得最主要是找一個適合自己，而你學完之後又會記得的方法。」她認為無論是電視劇或不同種類的書藉，都總會有值得學習的地方。「辨別、提煉那些地方，然後再去寫你想寫的東西。」她又以唱歌為例，將古詩詞編入歌詞中，然後唱出來，可能不知不覺就已經背了。她強調，閱讀是重要的，但這些都是比較有趣或更易令自己記入腦的方法。

溫習要養足精神、持之以恆

要同時兼顧學習、復康訓練及課外活動，必須要做好時間管理。藝霖表示，由於課外活動基本上都是固定了一個時間，所以她會以此為基礎來編排時間表。「放學、完成活動後，回到家休息一會兒，然後用大約兩小時做功課，剩下的時間就會溫習。以我們的速度，可能每日真的只能溫習一科。」假設未能完成當日原定的溫習目標，她也不會強迫自己。「因為我很清楚自己是那種一定要有充足精神才能溫得入腦的學生，所以溫不完不要緊，不要給自己太大壓力，一旦出現焦慮的情緒可能更糟糕。」她指留待翌日再溫習或者調整溫習計劃也是可行的方法，但必須要一直保持進度。「不可以貿然中斷，一日、兩日、三日，到第四日你就會忘記得一乾二淨。」

與同學建立溫習小組 難忘母親鼓勵

準備DSE非一朝一夕的事，藝霖坦言過程既漫長又辛苦，但如果能夠在通訊軟件上與同學建立一個溫習群組，不時聯絡，互相討論、請教，比起獨自枯燥地溫習，可能有更好的效果。「不單止吸收多些知識，也會覺得溫習是一件歡樂的事。」

談及備考過程中最深刻的事，藝霖憶述在考中史前曾一度想過放棄。「因為那已經是最後一科，或許因為拖得太長時間，消磨了動力和信心，我便跟媽媽說『可不可以不去考？我不想考了』。她告訴我『既然你都走到這一步，為甚麼不堅持下去？無論你考成怎樣，我們都不介意，只要你開心就好』。當刻十分感動，也慶幸最後順利完成考試。」她表示自己對成績感到滿意，比預期中好，尤其是一向較弱的數理科。藝霖將於新學年升讀香港大學專業進修學院的中文專業傳意高級文憑課程，對於能夠升讀心儀的學科，她寄語同樣有身體殘疾或SEN（特殊教育需要）的學生：「一定要相信自己，你未必是想像中那麼差，只要在過程中盡力就好，不要將成績看得太重，說不定還可能有驚喜，因為這正是我的自身經歷。」

文：林詩敏

圖：李沃濤、部分由受訪者提供

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