小學呈分試改革︳新計分法全公開！剖析各科失分位 + 3大主科溫習貼士

小學呈分試是影響升中派位的關鍵考試，教育局會依校內三次考試成績（五年級下學期及六年級上、下學期），以及所屬學校過往的「中一入學前香港學科測驗」成績調整總分，從而將學生分為三個派位組別（Banding）。近年教育局逐步調整評分方式，加強考核學生的應用能力。《親子王》為大家分析最新改革重點，並整理中、英、數三科常見失分位，提供針對性溫習建議，幫助家長和學生把握暑假這段黃金時間更有效備考。

小學呈分試︳調整後的呈分試科目比例（88844222）：

相信家長早知悉，小學呈分試的科目比例將有調整。目前，中、英、數三科各佔9分，常識佔6分，視藝佔3分，音樂佔2分，總分38分；從2026 / 27學年起，中、英、數三科將下調至各佔8分，常識科將分拆為人文科和科學科，各佔4分，並加入體育科佔2分，視藝和音樂科各佔2分，總分維持不變。

總分：38分

小學呈分試︳常識一拆二 佔分比例6變8

根據教育局就呈分試科目比重的優化安排，人文科及科學科將於2026 / 27學年的小五下學期起納入呈分試，取代原有的常識科。基於目前常識科佔6分，而分拆後的人文科和科學科將各佔4分，在總分不變的情況下，可見該學習範疇的分數比例有所提升，由6分增加至8分。

面對新學科及佔分比例加重，家長最緊張的莫過於考核方式。根據教育局最新公布的人文科課程指引，人文科與價值觀教育緊密相連，配合愛國主義教育，並列舉多個教學示例，例如小學六年級學生在學習「國家的蛻變」主題及「抗日戰爭」課題時，教師可安排學生觀看香港抗日老兵訪問影片，以及與抗日戰士進行「AI對話」等，加深認識。

教育局指人文科課程內容建基於常識科的學習範疇及其學習重點作出重整，現行常識科評估方式仍然適用於人文科。配合課程理念和學生學習需要，學校可採用多元化的評估方式，如安排課業、學習歷程、課堂觀察、製作圖表或短片、專題研習、口頭匯報等，並運用學生自評、同儕互評或家長評量等開放靈活的評估模式，以全面評估學生的表現，促進其學習動機。同時學校可透過平時分的安排讓同學更能展現日常的學習成果，而人文科的平時分佔總分不超過20%。課程指引建議教師不應抱持「為考試而教學」的心態；另外，若學生在作答時有錯別字而不影響其意思表達，教師宜從寬處理。課程文件亦指，課業的質比量重要，應避免機械式操練學生。

小學呈分試︳體育也呈分 與音樂、視藝看齊

除常識科分拆成人文科及科學科外，呈分試還有另一重大改革 ── 體育科也被納入考核範疇，比重與音樂和視藝科看齊，各佔2分。事實上，小學生的體適能水平，有多年科學數據作參考評估，學界普遍認同加入體育科作為呈分試評分的一部分，以體適能、技術、筆試，甚或身高體重等身體指標作為考核，至於評分比重若何則仍在商討。但可以說的是，協助孩子養成定期運動的習慣，百利而無一害，不單止為了應付呈分試，更重要是保持健康的體魄。

呈分如何影響Banding？

於統一派位中，學生的抽籤次序是根據由呈一至呈三的總派位組別（Banding）來決定，即依據學童本身的Banding。通常Band 1會最先被選擇，接着是Band 2與Band 3。若學生的成績在呈一、呈二階段表現一般甚至在邊緣，那麼呈三的表現便顯得格外重要，因為它有可能拉高或拉低學生整體的呈分分數，從而影響他們的Banding。教育局會按照學生的三次呈分試成績，加上他們的師兄師姐於「中一編班試」的成績資料作平均調整，並以此基礎生成次第名單（Rank Order）供中學收生時參考。因此，每一次呈分試成績都可說是決定學生升學結果的關鍵。

小學呈分試︳主科失分位 + 溫習貼士

雖說改革後的呈分試中、英、數三科將下調至各佔8分，但仍是佔分比例最多的三科。到底中、英、數三科有哪些溫習盲點？又有哪些溫習策略？

小學呈分試︳中文科：仔細看題 + 高層次成語

中文科由小學到DSE均被稱為「死亡之科」，當中又以閱讀理解和作文最教家長和同學頭痛。閱讀理解方面，同學最常遇到的問題是找不到中心句或誤認主旨，建議做卷時先看問題，再閱讀整篇文章，邊看邊圈起跟問題相關的句子、詞語，以及間低深的詞語，並順道寫下其詞性，不但有助透徹理解文章，也能藉此加快及加深記憶，縮短找答案的時間。此外，部分同學誤會「個人意見題」是抒發個人感受的題目或直抄文章內容，建議同學可依三步曲作答：一）表達立場；二）引用日常生活及名人事例，佐證一己的看法；三）重申其重要性，呼應論題。答案有組織，分數自然更高。

至於作文，內容千篇一律正是死穴。想攻克這難題，多閱讀課外書及留意身邊發生的人和事非常重要，隨時成為作文考試時的靈感來源。想攞高分，更要學懂辨識文體，並運用相應的寫作手法、成語，若能運用學校課程以外的高層次成語則更佳。當然，最重要還是先奪「保本分」，即學校派發給同學的詞語紙或必考成語表，家長必須確保孩子滾瓜爛熟，不但要理解更要識寫，因為詞語不論於填充題、作文、閱讀理解都用得上。

小學呈分試︳英文科：打好文法根基

想提升英文科的成績，就要從打好文法根基開始。英文文法有別於中文文法，如Be套於中文有「是」的意思，亦被定義為動詞，是有形態；在進行式時會變成being，過去式就是was / were，在完成式時會變成been。連接詞方面，中文有「雖然 / 但是」、「因為 / 所以」，但如果用英文直譯成「although...but...」、「Because / since... so / therefore...」、「If...then...」就大錯特錯了。此外，英文中的動詞有分「及物」和「不及物」，「及物動詞」必須用於名詞（noun）的前面。

就英文閱讀理解而言，建議多閱讀不同體栽的文章，要涉獵non fiction如新聞報導、生活知識、文化歷史、科學及地理等，累積更多詞彙之餘同時練習憑文理猜測陌生的字詞。寫作方面建議多記不同類別的形容詞來形容心情、日子、事件、物件、天氣，甚至聲音。副詞（adverb）也可以在寫作發揮很大的作用，不止是-ly尾的字，quite、slightly、always、too這些adverb都可用於adjective前，還有almost、rather等。而聆聽取決於同學有多快速並有效地拿捏到題目考核的重點，要有先推測後聆聽的能力，並耐心分辦內容最終的真偽。有時候前一位發言者贊成，但下一位又反對，因此要多練習聆聽有多於一位發言者的錄音，習慣當中的對話流向、音調及語速。

小學呈分試︳數學科：釐清概念 切忌粗心大意

說到數學科的失分位，粗心大意是頭號原因，如因字體欠佳就最「唔抵」！考試難免緊張，落筆前先深呼吸，冷靜頭腦，好好規劃考試的時間，遇上難題計了大概一分鐘都計不通就跳去下一題，不要糾纏，留待覆卷時才再花時間攻破。就算對數學科甚有把握，亦不要太有自信而跳step，萬一計錯答案，至少還可以憑列式「執分」。

面對呈分這關口，記好公式、熟練每個課題、做past paper雖是老生常談，卻是最實際又有效的方法。以下為四個數學科溫習策略：一）先重溫舊課題， 每次溫習都先花時間重溫上一次溫習的課題作為熱身「醒腦」，亦能溫故知新；二）訂立小目標，如今次溫習哪個課題、預算的溫習時間，又或主力解決哪個難點，而不是無止境地溫習；三）分拆式溫習，避免每次一整個課題去溫，資訊量太多，根本吸收不來，亦容易讓人感到太「沉重」；四）自己講解課題，講得通就一定明，講不通就立即找相關的範例來逐個步驟細看，找出不明白的地方，之後嘗試落筆計算類似的數式，要是多個步驟也未能理解，便要先挑一些較簡易的範例學習。

文：林詩敏

圖：PhotoAC 

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