兒童理財︳中華基督教會基華小學(九龍塘) 綠色生活周、貧富宴培養學生具自制力
更新時間:07:01 2024-02-11
發佈時間:07:01 2024-02-11

兒童理財︳中華基督教會基華小學(九龍塘)有豐富的理財教育經驗,鄭雪英校長坦言學生普遍來自中產家庭,家長願意在學習生活上提供充裕的物資,所以超過半數以上學生反而沒有零用錢。 「學生接觸及使用金錢的機會只是利是錢、購買零食和文具、圖書館的罰款、學校活動的開支等,而家長普遍未察覺理財教育的重要性,故大部分學生對金錢的觀念認識不深,亦習慣以電子貨幣進行消費,且不重視保管自己的財物,造成學校有頗多無人認領的失物。老師普遍認同要進一步提升學生對保護自己財物的意識、讓他們學懂自制和負責任的重要性。」鄭校長說。

兒童理財由家庭理財教育開始

鄭校長分析,對小學生來說,他們日常生活所需大多由父母所供給,故如何運用金錢很大程度也是由父母主導,良好而重視正確理財的家庭教育,有助小學生建立對金錢概念的認知。 「日常生活中,如家長在購物時能保持克制、不胡亂花費、有儲蓄和格價的習慣,也可成為子女的榜樣。家長與子女閱讀一些與理財教育相關的繪本,也是引導學生建立理財概念的好方法。」

鄭雪英校長指重視正確理財的家庭教育,有助建立小學生對金錢概念的認知。(圖片來源:受訪者提供)
鄭雪英校長指重視正確理財的家庭教育,有助建立小學生對金錢概念的認知。(圖片來源:受訪者提供)

學校推行的理財教育結合精明、自制、誠信、責任等概念,當中的理財原則牽涉需要和想要、貨比三家等,老師亦會結合數學科於理財教育,讓同學的金錢概念更清晰,也懂得運用於日常生活上,如購物時的運算、懂得準時借還圖書避免罰款、注意好保管自己財物等。

學校透過「理財我至醒」遊戲,學生學習明智理財。(圖片來源:受訪者提供)
學校透過「理財我至醒」遊戲,學生學習明智理財。(圖片來源:受訪者提供)

兒童理財必知綠色消費原則

透過連串的課外活動,亦能培育學生的金錢觀念,例如為小四學生舉辦貧富宴,讓學生分享及反思,期望活動能帶出貧富懸殊、資源分配不均是社會的現實問題。「學生在體驗中感受到貧者之苦,培養同理心,自己亦學會自制、節省及與人分享。」學校亦為小五學生設計「綠色生活周」,利用廢物如果皮等物品,製作環保清潔劑,提倡簡約生活,期望學生了解在有限資源下,學懂節約。

貧富宴讓學生感受到貧者之苦,培養同理心,亦學會自制節省。(圖片來源:受訪者提供)
貧富宴讓學生感受到貧者之苦,培養同理心,亦學會自制節省。(圖片來源:受訪者提供)

若學生對金錢有一定程度的理解,包括認識金錢的來源和家庭生活開支的關係、理財概念、健康的日常消費習慣等,都會直接影響他們學習、品格,以至個人成長。鄭校長認為:「小學即將會新增人文科,理財教育是其中課程的部分,如理財教育能銜接至中學,以不同例子滲入中學各科課程及活動,便能更連貫地建立中學生的理財概念及生活了。」

通過「才德兼備理財學校計劃」,學生掌握到正確理財技巧。(圖片來源:受訪者提供)
通過「才德兼備理財學校計劃」,學生掌握到正確理財技巧。(圖片來源:受訪者提供)

文:佘君儀

圖:受訪者提供

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