兒童理財︳藉農曆新年利是錢做家庭理財教育 養成儲蓄習慣4個步驟
更新時間:07:01 2024-02-10
發佈時間:07:01 2024-02-10

兒童理財︳農曆新年,孩子最開心莫過於逗利是,不少父母常以「孩子仲細」為由,要他們全數上繳利是錢,由父母代為保管甚至使用,令孩子大失所望。其實新年逗利是,正是教導孩子金錢觀、理財觀的黃金機會,以貼地入腦的日常生活例子,讓孩子從中確立金錢概念、學習儲蓄、認清消費需要。今個農曆新年,家長不妨與孩子一起拆利是,一起學習理財知識。

兒童理財︳逗利是4部曲:3歲開始確立金錢概念

隨着孩子日漸長大,他們接觸金錢的機會越來越多,亦會有「想要」、「想買」的欲望。在農曆新年期間,孩子會收到長輩給予的利是,一封封的利是除了是對孩子的祝福,亦是他們學習理財的黃金機會。

家長們可趁農曆新年,指導孩子善用利是錢。(攝:佘君儀)
家長們可趁農曆新年,指導孩子善用利是錢。(攝:佘君儀)

 

兒童理財由日常生活入手 養成儲蓄習慣四個步驟

根據香港投資者委員會委託香港教育大學進行的研究顯示,孩子在三至五歲已可開始進行簡單的理財教育,這個年齡的孩子,對數字、擁有權、分享、交換、金錢等概念有一定認識,能在日常生活中學習經別人同意才拿取別人的物品,是兒童理財的好時機;及至升上小學,孩子對零用錢、如何運用金錢有更大的自主權,亦能培養儲蓄習慣。家長們可趁農曆新年,由拆利是、認清需求、學懂用錢原則、養成儲蓄習慣四個步驟,與子女一起學習理財,善用利是錢。

兒童理財︳農曆新年逗利是,正是教導孩子金錢觀、理財觀的黃金機會。(圖片來源:資料圖片)
兒童理財︳農曆新年逗利是,正是教導孩子金錢觀、理財觀的黃金機會。(圖片來源:資料圖片)

兒童理財第1步︰拆利是點算不同面額貨幣

若孩子年紀尚小,仍未懂得消費,可以讓他們參與拆利是,父母順道指導他們分辨不同紙幣的面額,了解香港貨幣的形狀及顏色;至於較年長的孩子,父母可引導他們認識不同面額貨幣的特徵,學習計算總金額及找續,了解貨幣的演變過程。

父母可引導孩子認識不同面額貨幣的特徵,學習計算總金額及找續。(攝:佘君儀)
父母可引導孩子認識不同面額貨幣的特徵,學習計算總金額及找續。(攝:佘君儀)

兒童理財第2步︰認清真正的需求


獲得利是錢後,孩子通常會萌生「想買」的欲望,此時父母可讓孩子分清楚「想要」及「需要」,避免「人有我有」的觀念,指出孩子考慮自己是否真的需要某一樣東西,若真的需要,可再考慮是否一定要購買全新物品,會否在二手市場找到相關物品呢。

孩子要用利是錢,但是否真的「有需要」用呢?(圖片來源:PhotoAC)
孩子要用利是錢,但是否真的「有需要」用呢?(圖片來源:PhotoAC)

兒童理財第3步︰學懂使錢先後次序


孩子到了需要用錢時,父母可指導他們按「財分三份」的用錢原則作考慮,即是把金錢分為「儲蓄」、「消費」、「分享」。首先,父母可與子女一起計算利是錢的總額,然後撥出一部分金錢作為儲蓄,留待他日使用;另外一部分可用作購買孩子需要的物品,若購物清單太長,父母可向子女解釋需分先後次序、作出取捨;餘下的一部分則可與人分享,例如捐贈社福機構、請家人及同學吃茶點等。

孩子日漸長大,他們接觸金錢的機會越來越多,亦會有「想要」、「想買」的欲望。(攝:佘君儀)
孩子日漸長大,他們接觸金錢的機會越來越多,亦會有「想要」、「想買」的欲望。(攝:佘君儀)

兒童理財第4步︰養成儲蓄習慣 

家長可趁農曆新年此契機,為子女設立記帳表,讓他們更有規律地管控自己的金錢,協助子女建立不亂花錢、適度消費、以「付出換取回報」的概念,並考慮為子女開立兒童戶口,日後孩子獲得零用錢、利是,都可把部分金錢存入銀行戶口,建立正確的儲蓄方法和習慣。

考慮為子女開立兒童戶口,日後孩子獲得零用錢、利是,都可把部 分金錢存入銀行戶口,建立正確的儲蓄方法和習慣。(圖片來源:資料圖片)
考慮為子女開立兒童戶口,日後孩子獲得零用錢、利是,都可把部 分金錢存入銀行戶口,建立正確的儲蓄方法和習慣。(圖片來源:資料圖片)

文:佘君儀

圖:資料圖片
 

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