梁永樂 – 中學每年撥款二百萬「全包」學生課外活動見成果｜投稿
發佈時間：13:26 2026-10-28 HKT
我是文科人，總覺得文科生能夠發揮的舞台不算多，例如沒有「唐詩奧林匹克」或「宋詞學界比賽」，當年中文能力再好的學生，也只能等待一年一度的中文科獎項。近年文科生就多了展示實力的機會，例如全國最大型的「中國中學生作文大賽」，今年香港有九名高中生，從九萬份參賽作品中脫穎而出，代表香港到上海參加全國總決賽。
雖然我無緣到上海觀戰，但據參賽同學分享，總決賽包括筆試、口試及演講環節，涵蓋歷史文化、社會倫理、人工智能等範疇，既考知識，也考表達和臨場反應，嚴謹程度猶如古代「考狀元」。其中一位香港代表是中五女生任靜軒，最後獲得全國「文學之星提名獎」，成為學校的「文狀元」之光。
任同學來自荃灣保良局姚連生中學。校長温家輝記得自己於2023年接任時，正值「後疫情」時期，不少基層學生因家庭資源所限，在停課期間既沒有課外活動，也缺乏學習體驗。於是復常後，學校整合校內獎學金及資源，每年投放二百萬元，以「全包宴」方式資助學生參與交流團、體藝活動及制服團隊，以「人人皆可閃耀」為目標。温校長話：「我們追求教育公平，意思是小朋友不會因為家庭資源而錯失發展機會。」例如今次獲文學獎的任同學，便曾獲學校全費資助到上海交流，提升自理及溝通能力，今次再到上海比賽便發揮得更好。
除了「文狀元」，學校最近還誕生了一位「武狀元」——中三女生江可欣代表港隊出戰亞洲跆拳道錦標賽，奪得亞軍。江同學同樣是學校獎學金計劃的受惠者，本來參加越野跑活動，經教練發掘後接觸跆拳道。基層家庭未必有時間和資源讓孩子「樣樣試」，這時候便要靠學校搭建平台，為學生提供不同機會，讓他們多一次改變人生的可能。
還有家長擔心課外活動會影響學業？温校長的觀察剛好相反：「這一代學生要先找到努力的方向，之後才找到讀書的動力。當一個人知道自己為了什麼而努力，就會開始建立堅毅、耐性和自律，學習表現亦會提升。」今年DSE放榜，該校整體合格率達九成，超過一半學生考獲升讀本地及內地大學資格，逐步邁向學術型中學。我一直相信，讀書除了講效率，更講動力。沒有動力，小朋友擁有再好的資源，也無從發揮。
這間中學位於荃灣石圍角邨，今年自行分配學位及叩門申請均錄得雙位數增長，證明愈來愈多荃灣街坊開始識貨。隨着學生發展的跑道愈來愈多，我亦樂見每年「狀元」的定義不限於DSE「數星星」，還可以有文狀元、武狀元、STEM狀元、設計狀元、戲劇狀元……各適其適。
