梁超然 - 阿仙奴教練的抗疫力啟示 教育不應只求知識灌輸 以突發情境練學生應變力｜雪中送炭
發佈時間：10:55 2026-10-04 HKT
自從細寶貝在小學三年級加入學校女子足球隊，我便半推半就地「強逼」她跟我一同成為「兵工廠」的支持者。我甚至買了一件41號賴斯的球衣送給她，希望她能在父女情感之外，也對我的愛隊阿仙奴有更多了解。
近日PISA公布最新成績，這令我不禁聯想：香港孩子的「抗疫力」究竟如何？在面對挑戰與逆境時，他們是否能展現出堅毅與靈活？這一點，或許我們可以從阿仙奴領隊阿迪達的訓練哲學中得到一些啟示。
製造意外訓練處變不驚
阿迪達是一名少帥，若以資歷論，他與世界名帥相比顯得青澀。然而他卻贏得球壇名宿的推崇，原因在於他獨特而創新的訓練方式。他曾在全隊聚餐時聘請專業扒手偷走球員的銀包與手機，以測試警覺性；甚至會製造惡劣環境，讓球員在不舒適中學會冷靜。他認為球員若在平日已習慣突發狀況與困難處境，未來在比賽中遇到同類情況時便能處變不驚，心想「已經歷過，沒有大不了」。這正是他所謂「拒絕借口」的哲學。
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這讓我反思：作為校長、老師與父親，我們是否過於讓孩子習慣安逸舒適的環境？當挑戰來臨，他們是否缺乏足夠的抗疫力？抗疫力，不僅是面對疫情的能力，更是面對人生各種不確定性的韌性。若孩子們在學校里只習慣於「安全」與「穩定」，那麼當真正的挑戰來臨時，他們或許會顯得手足無措。
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阿迪達的哲學提醒我們：教育不應只追求知識的灌輸，更要培養學生的應變力與責任感。或許我們也需要在校園生活中加入一些「突發情境」的訓練，讓學生學會在不確定中保持冷靜，並且勇於承擔。這樣，他們才能在國際評核中展現真正的競爭力，更重要的是在人生的球場上踢出屬於自己的精彩。
撰文：寧波第二中學校長 梁超然
本文原標題為〈「兵工廠」阿迪達奇招：從球場到課堂的抗疫力啟示〉
