放眼看世界｜麻省理工學院學生 設計紙牌遊戲 連結校園
發佈時間：10:56 2026-09-04 HKT
在人工智能（AI）時代，真正能改變世界、讓人脫穎而出的，往往不是冷冰冰的科技，而是人與人之間的真誠連結與同理心。在麻省理工學院（MIT）4年級生 Kayode Dada的故事中，得到了印證。這位主修機械工程的學生，對實體桌遊的熱愛，用上幾張紙牌，希望為以「學霸」著稱的校園建立起溫暖的社群。
桌遊少年申請頂尖大學
很多人以為，要考入MIT，履歷上必定要有出色的編程經驗或科研獎項。Kayode在高中時也曾有過這種自我懷疑。他在美國肯塔基州長大，從小迷上《大富翁》、《卡坦島》等實體桌上遊戲，甚至親手用美術材料製作了20多款桌遊。當面臨大學報名時，他卻因自己不懂真正的科技，而對MIT卻步。然而，改變他迷思的，是MIT招生網誌上的一篇文章——一位學姊坦言入學前對編程一無所知。他最終如願獲錄取，深刻體會到頂尖學府尋找的是充滿熱誠及具備獨特視角的年輕人。
入讀大學後，Kayode沒有將自己封閉在實驗室，反而積極投身建設社群。他身兼迎新營領袖、招生網誌作者及校園電台DJ等。他經常發文鼓勵那些自我懷疑的學生，「無論你最終是否能進入MIT，你都將會成就了不起的事。」去年，他將對遊戲設計的熱情與迎新營隊長的角色結合，為1100名新生設計了名為「Campus Trade」的交換卡牌遊戲。新生被分成12個不同顏色組別，須集齊所有顏色的卡牌才能成為贏家。遊戲起初大受新生歡迎，但他觀察到，很多學生為了贏，只是匆匆換卡便離開，未有真正交流。
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為此，他主動聯絡MIT媒體實驗室的研究員，展開一整年的計劃。新版本的卡牌尺寸較大，如塔羅牌，且加入學生畫的校園插畫與「破冰問題」，並設有多種獲勝方式，成功引導學生進行更深入的對話與交流。這次設計卡牌的成功，令Kayode體會到，「校園社群發展工作真正需要的是一位理解並願意為學生的價值而努力的人。」
追高科技不忘「人情味」
Kayode計劃畢業後正式投身遊戲設計行業，更坦言或考慮創業。從最初不敢申請頂尖大學的桌遊少年，到利用實體卡牌連結千名新生的社群領袖，他的經歷告訴我們，在追求高科技的同時，千萬別忽視「人情味」。懂得把人們凝聚在一起，是任何時代都無可取代的能力。
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記者 蘇麗珊 圖片：麻省理工學院校網
