東莞同鄉會方樹泉學校 多元智能發展見成效 本屆升中派位大豐收
發佈時間：12:28 2025-07-15 HKT
升中派位結果於上周二揭盅，本年度獲派首三志願的整體滿意率及獲派首志願學校的整體滿意率均創下二十年新高，創校逾五十年的東莞同鄉會方樹泉學校（方樹泉學校）曾英賢校長認為，今屆續有多位同學獲派區內傳統名校，升中派位成績突出。
獲派華仁書院（九龍）的向同學及向媽媽感謝學校關愛的氛圍，以及老師給予機會發揮所長，讓他獲得多個英文及STEAM獎項、又擔任學社社長、風紀隊長等。他又表示對天文學感興趣，平日在課餘時間愛透過看書及影片增進創科知識，成為推動他持續學習的原因。他還展示多元智能課上與拍檔合力製作的「AI音頻分析舞獅裝置」。另一位本地生秦同學獲派循道中學：「小時候參加英文訓練班提升對英語的學習興趣。此外創科現在發展很快，而且STEAM的內容多元化，都讓我繼續追求相關知識，學校會透過實驗、讓我們參加比賽，助我持續提升對STEAM的認知。」秦同學同時亦積極參與合唱團與管樂團，獲「油尖旺區校長會傑出學生獎勵計劃」傑出學生獎。
打破語言障礙 新來港生及非華裔生同獲佳績
新來港學生方面，於四年級插班入讀的高同學獲派聖芳濟書院，他認為自己獲得的佳績，受惠於學校為新來港學生提供的支援：「當時我不是很熟悉廣東話，學校有高年班同學協助我學習廣東話，對我幫助很大。另外我很享受學習數學的樂趣，喜歡計算數學難題帶來的滿足感。老師發現我的潛能，推薦我參加奧數班，甚至代表學校參加奧數比賽。」
來港僅一年多的闞氏孿生兄妹，分別成功獲派聖芳濟書院及真光女書院。雖尚未熟練掌握粵語，成績仍然優異。他們表示：「下課後常有同學主動協助翻譯，讓我們覺得學校的支援非常有幫助。」闞媽媽指：「北京跟香港的教育體系差異大，子女初來港時信心不足。學校安排他們與其他同學結隊，促進融入，老師亦鼓勵我在家提供輔導。短短三個月，我已見證他們持續進步，中文口語成績從E逐漸提升至C，聽力更是接近滿分。」她亦讚賞方樹泉學校的學生善良樸實，讓子女交到許多好朋友。
為支援新來港學生，方樹泉學校特設「新來港兒童適應課程」，每天提供不少於一個半小時的基礎學習支援，內容涵蓋繁體字、粵語及英語，並安排高年級學生擔任「愛心大使」，協助新生融入校園生活。
此外，兩位非華裔學生珍納同學及艾凱韻同學均獲派真光女書院，兩人以流利粵語接受訪問時表示，因母親沒有機會接受教育，未能實現成為醫生的夢想，因此立志以此為目標，希望努力學習，幫助他人。「老師給予我們很多鼓勵，校園環境亦讓我們結識了很多本地朋友。」在老師的幫助下，兩人發掘了自己的朗誦潛能，於是加入朗誦隊參加校外比賽，並擔任校內英文大使，推動英語學習風氣。「我們負責設計英文遊戲給同學玩，每星期舉辦英文活動，答對問題的同學可獲得小禮物。」
油尖旺區匯聚多元文化，營造關愛共融的校園環境，以及提供充足的支援尤為重要。學校以「關愛樂學展潛能 正向人生結伴行」作為主題，致力發展學生在學術以外的專長，提升他們在新環境中的投入感、滿足感和自信心。曾校長特別提到，本年度有非華裔學生奪得田徑項目全港冠軍；足球隊、英文布偶劇亦有非華裔學生參加並獲得榮譽，充分體現同學之間的互助互學的精神。語言學習方面，學校得益於多元文化氛圍，學生兩文三語的能力相當優秀。「小學是學習語言的黃金時間，家長希望善用這個環境，讓小朋友多接觸不同文化背景的人，更有效地學習中、英文。非華裔學生是我們的一份子，是建構成我們社會的重要部分。」
重視培育學生多元能力發展 學術與體藝皆獲獎無數
曾英賢校長受訪時指出，學校每年均有學生獲派至區內名校，今年成績尤為突出，他歸功於老師們做足準備，在選校階段為家長提供專業意見。他又表示，方樹泉學校屬地區津貼小學，但學生的成就相當廣泛，近年學校獲得香港傑出STEAM教育學校大獎、「樂繫校園獎勵計劃」傑出大獎、價值觀教育傑出學生獎等；學生在學術和體藝方面同樣表現卓越，共參與超過120項比賽，合共獲獎逾430人次。「我們認為發展學生的多元能力最為重要。近年堅持將多元智能的理念融入教學，協助學生發展潛能，如今已見成果。區內的中學每年都會來信報喜，告知畢業生在該校獲得的榮譽，最令人鼓舞的是，他們在小學階段建立的特長，在中學依然持續發光。」
展現不同學生的多元能力，是學校一直所堅持的。今日的成果正是推行全人教育理念的最佳印證。
東莞同鄉會方樹泉學校
地址：油麻地東莞街43號
電話：2780 2296
電郵：[email protected]
網址：www.tkfsc-school.edu.hk
