《看我今天怎麼說》如果歧視不存在｜映畫說香港

更新時間：14:00 2025-08-08 HKT
發佈時間：14:00 2025-08-08 HKT

鍾雪瑩憑着《看我今天怎麼說》的女主角素恩，成功獲得台灣金馬獎的最佳女演員，儘管沒辦法在香港電影金像獎中再下一城，但都足以說明她的演技相當出眾。這部展示出聾人在香港遇上各種歧視的電影，道出了無論是使用手語，還是裝上人工耳蝸也好，其實在生活之中依然遇上重重障礙和各式各樣不公平的待遇。這次我們就來一起看看這部作品帶出香港在聾人政策上的一些小故事。

電影《看我今天怎麼說》劇照：

預告片：

香港手語非法定語言

電影在三位聾人：素恩、子信（游學修飾）及昊倫（吳祉昊飾）對使用手語而堅持沒有聽力或安裝人工耳蝸，來融入所謂一般社會的分歧。故事提及，即使在當今社會中，聾人依然面對不少困難與不便，顯示現行制度與真正無障礙社會仍有很大距離。
首先，香港手語（HKSL）至今尚未被正式列為法定語言，這意味着手語在公共服務中的地位並未獲得制度性保障。相比新西蘭、美國等地將手語納入官方語言，香港聾人在醫療、法律、教育等場合中要求手語翻譯仍非理所當然。缺乏官方承認導致手語翻譯資源短缺，手語教育發展緩慢，直接影響聾人平等參與社會的權利。子信一直都以自己為聾人為榮，並不認為自己應該要通過安裝人工耳蝸來使自己「變成普通人」，認為香港大部分人都不理解和不尊重聾人。

人工耳蝸，又稱為人工電子耳，是一種植入式聽覺輔助設備，幫助聽障人士接收部分環境聲音。

融合教育聾人配套未夠

雖然政府推行融合教育政策，讓聾人可入讀主流學校，但支援措施明顯不足。許多學校未能提供適合聽障學生的即時字幕、課堂筆錄或手語翻譯，令聽障學生在學習過程中倍感吃力，甚至影響心理健康。而特殊學校資源亦相對有限，未能充分滿足聾人學生的不同需要。再者，即使說到融合教育政策，是否代表一定好？融合，意味着有一群小眾要被迫走進大眾的世界，又是否另一種歧視？

人工智能與教育科技榮譽理學士課程學生盧偉健及數學與資訊科技學系高級講師蘇賜福博士，攜手研發的Sign2V即時手語翻譯系統，勇奪第50屆日內瓦國際發明展的銀獎。

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聽障非智能障礙

除了制度性問題，香港社會對聾人的理解和尊重亦有待提升。部分市民對聾人存在偏見或誤解，認為聽障等同智能障礙。重要的政府公告或緊急通知，經常缺少同步手語翻譯或完整字幕，使聾人社群在資訊流通上處於劣勢，增加了邊緣化的風險。
總體而言，香港雖然設有支援聾人的基本政策，但在法律承認、教育設施和社會意識等方面，仍存在不少實際不便和漏洞。若香港希望真正建立一個包容多元的城市，未來應加強手語的官方認可，完善緊急及公共服務的無障礙設施，並通過教育提升社會整體對聾人社群的理解與尊重，才能讓聾人在生活的每一個層面真正做到平等參與。

根據統計有逾15萬人有聽覺困難，懂手語的少過4,000人，Kim其中一個身份是手語傳譯員，《香港手語翻譯員名單》列明截至今年1月，僅61人：

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