2025中文科DSE︱閱讀卷論述題型答題解析

更新時間：10:00 2025-05-15 HKT
發佈時間：10:00 2025-05-15 HKT

一如既往，2025年中文科卷一閱讀，分甲乙兩部分。甲部主要考核建議篇章《論仁、論孝、論君子》、《山居秋暝》、《六國論》三篇。乙部閱讀材料，白話文部分為①蔣方舟《我們都曾以為自己會是小說的主人公》（節錄）、②柯裕棻《比正路還長的巷子》；文言文摘錄自①司馬光《資治通鑑》和②王若虛《滹南遺老集》。（三之三）

甲部：指定篇章

「貼題」非上策須融會貫通各篇

甲部考核經典篇章除以上3篇，尚有不少佔分較少的篇章。考題廣涉文言知識、內容重點、篇中寄意、情理兼備的游說手法；也考核近體詩「頸聯」常識，以及「尾聯」抒述心志之手法等。其中，《論仁、論孝、論君子》要求就「仁者安仁，智者利仁」比較何者更為可貴；《山居秋暝》要求考生就「明月松間照」描述山中景色，說明如何寄寓作者高潔的品格；《六國論》藉六國破滅一事，游說君主勿重蹈覆轍，分析如何情理兼備，並須各舉一例說明。

今年，坊間視《出師表》為大熱篇章，卻只見於文言字詞及用法。反而屬於次熱門的《山居秋暝》共佔7分，接近三成分數，比例不可謂不高；如跟另一篇次熱門的《六國論》加起來，佔分已達45.8%，對考生等級之影響至大。故備考「貼題」，終非上策，細讀精讀之外，仍須對各篇融會貫通。

文言基礎知識及格關鍵

綜觀今年甲部設題，篇章分布尚算合理。惟值得留意的是，當中問答類題目佔10分，即41.6%。其餘都是解釋字詞和選擇題（MC）。換言之，假如考生文言文基礎知識不穩，前面10分已失其半，要拿及格分數，委實難矣！至於後面3條問答題，均採近年流行的「入品表」方式評分。此表分上、中、下三品，一般考生只能拿到1至2分，拿3至4分的甚少。故在考試策略上，有兩點值得留意：

一、回答所有題目，不要放棄任何一題，每題問答至少要取得1至2分，方可保底。

二、加強審題意識，以扣題作答為首要，明辨題幹和關鍵詞。千萬不要偏題，以免錯失分數。

答題解析│須援引合適例子

以下試以各題「論述型」問答題為例，略作說明。

以第4題為例，「安仁」和「利仁」，分別是對「安」和「利」二字的理解和比較，並須援引合適例子說明。以第6題為例，突出「明月松間照」與作者「高潔的品格」之關聯，例如：「明月」象徵光明與純淨，詩人心境澄澈與超脫世俗的追求，暗喻自身不染俗塵的高潔情操。「松」在中國傳統文化中象徵堅貞與長青，暗示自己堅守節操、不隨波逐流，展現其遠離官場污濁、追求心靈自由的態度。

以第8題為例，①「理」的例子：蘇洵以邏輯推論，指出「六國破滅，弊在賂秦」，以破立、對比手法論證「賂秦而力虧，破滅之道也」。諸侯「今日割五城，明日割十城」以換取安寢，結果是「起視四境，而秦兵又至矣」，論證賂秦只會加速國力耗損，終致滅亡。此為客觀因果的理性分析。②「情」的例子：文末痛心疾呼：「為國者無使為積威之所劫哉！」，以假設語氣提出「以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才」，強調六國倘能奮發圖強、拒絕苟且偷安，必能扭轉局勢。此處以激昂語調，呼籲君主以「賂秦而亡」為戒，展現對國家前途的憂患之情。

乙部：白話文兩篇

論述題保一半分數方穩

其一是蔣方舟《我們都曾以為自己會是小說的主人公》，其二是柯裕棻《比正路還長的巷子》。

先看分數的分布。一般而言，論述題是分出高下等級的重要部分。蔣方舟文在12、13題各佔4分；柯裕棻文在第19和20題分別佔2分和7分。這些加起來是乙部白話文總分的41.5%。換言之，必須確保能從中取得一半以上分數，方算穩妥。

答題解析│抓出「對比點」分析

以12題為例，「對比手法」當然不止一項。可是，不少考生因為寫超過一項，而未能深入說明小說的價值，以至失分，令人惋惜。考生可以「小說中的清醒」與「現實中的逃避」來分析，例如以小說主人公「忽然醒悟」的時刻，舉例說明。如《了不起的蓋茨比》中，尼克目睹蓋茨比的遭遇後，看清了上流社會的虛榮與無情，選擇離開。《局外人》中，默爾索在臨刑前夜從冷漠中醒悟，感受到世界的幸福與當下的真實。展示小說主人公如何在故事中突破生活表象，直面真相，從而獲得思想上的清醒與解脫。考生取得高分之關鍵，是抓緊「對比點」來分析：現實中，我們害怕這樣的清醒時刻：我們「努力不去盤問自己，不去質疑自身遭遇的意義」；我們「將視線牢牢釘死在腳下的那塊地方」，沉迷於生活的細枝末節，用自我欺騙來逃避對生活的反思。

答題解析│道出歷史與哲學深度

再以13題為例，在第9段中，作者通過描寫「這塊土地芳草淒迷」的情境，展現了文學目光如何讓人對事物產生與別不同的領悟。文學的獨特價值在於它為這一景象賦予了歷史性和哲學性的深度。文學的目光能夠突破土地本身的自然屬性，讓人看見其背後的故事與時間的流轉，包括：

①歷史的回顧：這片土地「數百年前是戰場」，在那裏曾經有人類的衝突與鮮血。文學能夠讓我們看到這片土地上曾經發生的事件，感受到歷史的沉重與滄桑。

②未來的想像：文學的目光還能讓我們超越當下，遙想未來的圖景。「數百年後又會芳草淒迷」，戰場的白骨終將化為塵土，生命雖然消逝，但土地會繼續孕育新的生命，展現自然的循環與永恆。

③細節的捕捉：文學還會放大那些容易被忽略的細節，例如「草屑如何在夕陽下吱吱作響，小鳥在雪地中留下楔形爪痕」。這些微小的景象，為土地增添生動與詩意，使我們感受到自然靜謐之美。

考生如能說明當中複雜的意義，例如：它是歷史與時間的承載者，記錄着過去與未來；或象徵生命的輪迴，從戰場的白骨到芳草的繁茂，融合了悲涼與希望；或喚醒我們對細節的敏銳感知，讓人注意到生活中那些微不足道卻充滿詩意的瞬間等，這樣方能取得較高分數。

答題解析│微小片段顯意義

又以20題為例，作者對人生的領悟如下：人生是流動的，充滿各種細微的事件、片段與無常，但也有其深刻的寧靜與意義。再就第9段引文的特點，說明上述領悟。例如：

①引文中提到的事物（如雞群、蝴蝶、蒼蠅等）都是日常生活中普通、平凡的景象。這些平凡事物象徵人生中的瑣碎與細節，表現出恆常的生命。

②「走過」、「飛過」、「飄過」、「閃過」等動詞，強調事物不斷流動、轉瞬即逝的特性。這種流動性象徵人生無常，暗示時光稍縱即逝，人生如流水，不可挽留。

③引文最後一句「沒有一輛車經過」與前面景象形成了對比，強調某些事件與存在的缺席。這種缺席象徵人生中的空白與孤獨，讓人對生命的意義產生更深刻的思考。

④引文對細節的描寫，如「貓影子飄過」、「千百個念頭閃過」，充滿詩意，讓讀者感受到生命中微小片段的美好與深邃。這體現了文學目光能賦予人生片段的意義，即使是短暫的瞬間，也值得靜心觀察與品味。

乙部：文言文兩則

《滹南遺老集》佔分多須細讀

乙部文言文，共兩則。分別摘錄自司馬光《資治通鑑》和王若虛《滹南遺老集》。

兩則共15分，其中21至24題各佔2分，都是選擇題（MC）。25、26題為論述題，分別佔3分和4分。值得注意的是，4題選擇題已佔分53%，假如答錯，分數已失其半；顯而易見，論述題是分辨本部分高下等級之關鍵。其次，兩則文言文所佔分數比例懸殊。第一則只佔4分，即不及三成。第二則佔11分，達73%。

因此下筆之先，考生尤須細讀精思第二則，方能取得高分。

常犯錯誤│曲解「天下只有一個是」

以25題為例，題目考問：第二則之中，有人以「為己則不可，為國何害？」為張巡、許遠兩人辯解。王若虛如何反駁這說法？此題考生常犯錯誤，是未真正明瞭「為己與為國等耳，天下只有一個是」一句的具體意思。

本句指在道德標準上，「為己」與「為國」應該是一致的，絕不能因為「為國」而令本來不合理的行為變成合理。換言之，錯的事就是錯，即使是加上了「為國」的美名，也改不了「錯」的本質。就本文觀點分析，守城是小事，而「食人三萬口」卻是大事，如此重大惡行，固無法因守城或保國而變成合理。即使張巡、許遠的行為真的能保住江淮，這種犧牲人命的方式，着實也無法令人接受。

常犯錯誤│未能指出既褒且貶

再以26題為例。題目考問：王若虛對張巡、許遠兩人有何評價？考生須綜合第二則的內容說明。此題考生常犯錯誤，是誤以為王若虛全盤否定張巡、許遠二人，而未細察「忠矣」、「死節之名固千古不可磨」二句，以致未能明白文中蘊含既褒且貶的論點。考生須明白此題之重點在「忠矣，然而未仁」一句，並以此語為中心論點逐層分析、闡述。王若虛對張巡、許遠的評價，既有褒、亦有貶，而以貶為主要論點。

首先，他肯定兩人盡忠職守、死節守城的精神，認為他們的忠義之名「千古不可磨」。然而，接着即強烈譴責二人在守城過程中「食人三萬口」的行為，認為如此不仁不義的罪行，實是「萬劫不能滅」。進而指出，兩人應該選擇更具節操的守城方式，例如「可走則走，不可則戰，戰不勝而死之」，以此盡忠職守，而絕對不應以極端手段傷害無辜百姓！由此可見，王若虛固然對他們的忠節表示敬重，卻堅決地對其不仁之舉表示否定。