李漢祥：AI與數字教育層面 教育城全面支援中小學
發佈時間：21:56 2026-10-06 HKT
全港公營學校今學年起須參照《中小學數字教育發展藍圖》，將AI賦能教育納入學校發展計劃。教育城主席李漢祥強調在AI與數字教育層面，全面支援本港中小學；行政總監林峯補充指，將按教師的需要設計課程，並安排教師互相學習。至於當局提出建立大語言模型（LLM），林峯稱仍在討論採用哪種方案。
整理坊間方案供學校選用
李漢祥在傳媒午宴提到，AI急速發展能在短時間內加強使用者的競爭力，「如果跟不上，競爭力就會在短時間內落後」。他指中小學是人才培育根基，但直言不少人忽略《藍圖》在推展中小學數字教育、維持國際優勢的重要性，「如果政府沒下決心去做，競爭力就可能會在科技浪潮下受削弱」。他指教師是AI與數字教育的重要組成，教育城為教師提供多樣化的課程，例如與騰訊和其他大學合作推出課程，強調不會「唯我獨尊」，「如果教師們選擇坊間課程，我也不會說外面不行」。
他認為目前本港教師在掌握AI基本知識上相當全面，強調設計課程時會與不同院校合作、參考外地標準，並諮詢校長與前線教師，並非「閉門造車」。林峯補充稱，教育城在約一年前推出AI相關課程時，不少教師仍在觀望，但現在基礎AI訓練已如雨後春筍，部分教師可能需要更高階的課程如撰寫程式、安裝伺服器等，將按教師需要設計課程，或協助他們建立「學習小組」分享運用AI技術。
李漢祥又提到，教育城定期舉辦不同規模的活動，安排教職員向學界分享電子方案，期望建立「AI教育生態圈」，幫助學界採納AI技術。對於教育城通過EdMarket收集不同電子平台或方案，供有需要的學校選用，林峯強調只會整理坊間的可用方案，而非要建立「白名單」。
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建立LLM方案仍在討論
今年《施政報告》提倡推出包含AI大語言模型的免費數字教育學習資源大平台，並逐步將「AI教學助理」拓展至更多科目，輔助教師工作。對於如何建立LLM，林峯直言目前未有具體方案，強調搭建切合教育體系的LLM需要考慮基礎算力和訓練數據等因素，仍與大專院校和研究單位討論，如何用現行資源搭建LLM。他又稱，目前坊間有不少成熟的模型可用，教育城未必有能力自行開發新模型。
記者 歐文瀚
