李汉祥：AI与数字教育层面 教育城全面支援中小学
发布时间：21:56 2026-10-06 HKT
全港公营学校今学年起须参照《中小学数字教育发展蓝图》，将AI赋能教育纳入学校发展计划。教育城主席李汉祥强调在AI与数字教育层面，全面支援本港中小学；行政总监林峰补充指，将按教师的需要设计课程，并安排教师互相学习。至于当局提出建立大语言模型（LLM），林峰称仍在讨论采用哪种方案。
整理坊间方案供学校选用
李汉祥在传媒午宴提到，AI急速发展能在短时间内加强使用者的竞争力，「如果跟不上，竞争力就会在短时间内落后」。他指中小学是人才培育根基，但直言不少人忽略《蓝图》在推展中小学数字教育、维持国际优势的重要性，「如果政府没下决心去做，竞争力就可能会在科技浪潮下受削弱」。他指教师是AI与数字教育的重要组成，教育城为教师提供多样化的课程，例如与腾讯和其他大学合作推出课程，强调不会「唯我独尊」，「如果教师们选择坊间课程，我也不会说外面不行」。
他认为目前本港教师在掌握AI基本知识上相当全面，强调设计课程时会与不同院校合作、参考外地标准，并咨询校长与前线教师，并非「闭门造车」。林峰补充称，教育城在约一年前推出AI相关课程时，不少教师仍在观望，但现在基础AI训练已如雨后春笋，部分教师可能需要更高阶的课程如撰写程式、安装伺服器等，将按教师需要设计课程，或协助他们建立「学习小组」分享运用AI技术。
李汉祥又提到，教育城定期举办不同规模的活动，安排教职员向学界分享电子方案，期望建立「AI教育生态圈」，帮助学界采纳AI技术。对于教育城通过EdMarket收集不同电子平台或方案，供有需要的学校选用，林峰强调只会整理坊间的可用方案，而非要建立「白名单」。
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建立LLM方案仍在讨论
今年《施政报告》提倡推出包含AI大语言模型的免费数字教育学习资源大平台，并逐步将「AI教学助理」拓展至更多科目，辅助教师工作。对于如何建立LLM，林峰直言目前未有具体方案，强调搭建切合教育体系的LLM需要考虑基础算力和训练数据等因素，仍与大专院校和研究单位讨论，如何用现行资源搭建LLM。他又称，目前坊间有不少成熟的模型可用，教育城未必有能力自行开发新模型。
记者 欧文瀚
