SEN童需小班輔導 61%受訪家長歎支援不足

更新時間：03:00 2025-04-07 HKT
發佈時間：03:00 2025-04-07 HKT

　　現時教育局主要以「校本支援」模式支援學齡特殊教育需要（SEN）兒童，由學校自行決定如何運用「學習支援津貼」。社區組織協會與聖方濟各大學調查發現，61%受訪SEN家長不滿學齡階段支援服務。調查分析指，SEN兒童往往需1對1等小班輔導，惟學校提供的功輔班往往1對10，作用不大。另外，學校興趣班選擇有限，部分更需抽籤或老師推薦，而坊間能提供小班形式教學的課程大多收費昂貴。
社協倡提供資助
　　社協與聖方濟各大學，向73個受社協《基層特殊教育需要兒童「人本支援」先導計劃》資助的SEN兒童家庭收集問卷，並訪問當中10名家長。結果發現，61%受訪家長不滿學齡階段支援服務，更有86%家長認為由幼稚園到小學的銜接服務不足。調查亦發現，校本支援措施欠針對性及持續性，以致實際效用不大；也未能以專業團隊形式處理SEN學童的情緒、行為和社交問題。
　　社協表示，港府可為基層確診SEN兒童，特別是「校本支援」服務覆蓋不到的兒童，提供每月1200元的現金資助或學習券，用於訓練、興趣學習和學業補習，彌補校本支援不足。當局亦可提供「專注力不足/過度活躍治療津貼」、「讀寫障礙治療津貼」、「發展遲緩治療津貼」等針對性津貼，讓不同SEN學童獲相應支援。

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