SEN童需小班辅导 61%受访家长叹支援不足

更新时间：03:00 2025-04-07 HKT
发布时间：03:00 2025-04-07 HKT

　　现时教育局主要以「校本支援」模式支援学龄特殊教育需要（SEN）儿童，由学校自行决定如何运用「学习支援津贴」。社区组织协会与圣方济各大学调查发现，61%受访SEN家长不满学龄阶段支援服务。调查分析指，SEN儿童往往需1对1等小班辅导，惟学校提供的功辅班往往1对10，作用不大。另外，学校兴趣班选择有限，部分更需抽签或老师推荐，而坊间能提供小班形式教学的课程大多收费昂贵。
社协倡提供资助
　　社协与圣方济各大学，向73个受社协《基层特殊教育需要儿童「人本支援」先导计划》资助的SEN儿童家庭收集问卷，并访问当中10名家长。结果发现，61%受访家长不满学龄阶段支援服务，更有86%家长认为由幼稚园到小学的衔接服务不足。调查亦发现，校本支援措施欠针对性及持续性，以致实际效用不大；也未能以专业团队形式处理SEN学童的情绪、行为和社交问题。
　　社协表示，港府可为基层确诊SEN儿童，特别是「校本支援」服务覆盖不到的儿童，提供每月1200元的现金资助或学习券，用于训练、兴趣学习和学业补习，弥补校本支援不足。当局亦可提供「专注力不足/过度活跃治疗津贴」、「读写障碍治疗津贴」、「发展迟缓治疗津贴」等针对性津贴，让不同SEN学童获相应支援。

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