全球青年會議首度在港舉行 12國青年聚焦教育、人工智能與可持續發展
發佈時間：11:24 2026-08-14 HKT
2026年「全球青年會議」8月2日至3日首次在香港舉行，以「教育促進可持續未來」為主題，匯聚來自12個國家及地區的青年代表、教育工作者、專家學者及多國駐港領事，共同探討青年如何透過創新、協作與教育參與，推動聯合國可持續發展目標。
開幕典禮在香港會議展覽中心舉行，文萊、菲律賓、伊朗、老撾、緬甸、尼日利亞、巴基斯坦及俄羅斯八國駐港領事親臨出席。主辦方表示，是次會議旨在搭建一個跨越文化、語言與國界的國際交流平台，讓青年走出課室，在真實世界的議題中建立全球視野與行動能力。
會議由聯合國教科文組織聯繫學校網絡國際中心（ICUA）擔任學術指導單位，21世紀報社主辦，中國日報（香港）有限公司與香港藝術交流協會聯合承辦。兩天議程包括主題演講、「人工智能向善」工作坊、設計思維訓練及項目路演，內容涵蓋教育創新、科技倫理、文化保育及青年協作等領域。
中國日報社副總編輯周立在開幕禮致辭時表示，青年一代的視野與行動力，對於應對全球挑戰具有重要意義，期望會議能促進各國青年之間的相互理解與合作。聯合國教科文組織東亞多部門地區辦事處主任夏澤翰教授則透過視頻指出，教育是實現可持續發展目標的基礎，而青年是推動變革的重要力量，國際社會應創造更多機會，讓青年參與決策與實踐。
多位來自教育界、商界及國際組織的講者在會上分享觀點。香港大學教育學院聯合國教科文組織比較教育講席教授馬克‧貝磊指出，面對氣候變化、貧富差距及文化衝突等全球性挑戰，跨越國界的合作與對話愈見重要，而青年正是建立這種合作的關鍵橋樑。富豪酒店集團副主席、聯合國亞太經社會金融工作組主席及One Earth創辦人羅寶文則呼籲亞洲採取更積極的氣候行動，推動可再生能源、綠色金融與氣候科技發展，並強調人工智能應在人文關懷的引導下發展。
在人工智能專題環節中，未來全球研究所（GIFT）董事總經理Eric Stryson以「人工智能與可持續教育發展及未來職業能力」為題發言，認為教育體系必須與時並進，幫助學生掌握適應未來社會的技能。他指出，人工智能可在教育資源分配及環境監測等領域發揮作用，但學生也需以批判思維理解科技的社會影響。
其後進行的「人工智能向善」工作坊，由香港中文大學哲學系兼任講師、科技教育公司Preface聯合創辦人謝世杰博士擔任首席導師。他從哲學角度引導學生思考「善」的含義，並提出人工智能應成為人類潛能的輔助工具，而非取代人類能動性。學生在跨國小組中就人工智能如何改善生活及應對環境挑戰進行討論與演說。
第二日議程移師香港大學明華綜合大樓，學生組成跨國團隊，圍繞AI與文化故事、校園氣候行動、教育創新、打破偏見及青年媒體表達五大主題，展開海報設計及項目路演挑戰。主辦方期望透過設計思維訓練，讓青年從問題定義、痛點分析到方案建構，將理念轉化為具體可行的行動計劃。
全球青年會議項目總監張蔓婷表示，學習不應被課室所局限，學生應走進社區與現實世界，在多元文化環境中用自己的聲音演繹問題、設計方案。她指出，香港作為中西文化交匯之地，具備成為國際青年交流平台的優勢，亦希望藉此讓世界看見香港在國際教育交流上的角色。
