宏信書院校長帶學生遊歷四方 全球教室 x 航天科技培育未來領袖

科技日新月異，發展一日千里，新生代具備課堂知識的同時，更要擁有全球視野，方能把握機遇，應對不同挑戰。基督教香港信義會宏信書院（宏信書院）秉持IB探究式學習理念，前曕性引入「航天課程」和創建「全球教室」，藉此培養學生的科學素養和探究精神，為瞬息萬變的未來作好準備。

宏信書院自2010年成立，是全港唯一一所獲政府資助的12年一貫IB直資學校。總校長林克忠博士（林博士）表示，該校以IB探究式學習為框架，採用近似芬蘭式教育的超學科學習模式的探究單元課程（Unit of Inquiry, UOI），內容涵蓋語文、數學、科學、藝術、社會研究、個人與社會教育及體育六大學術範疇。林博士稱︰「小學課程不設測驗和考試，學生只須每星期完成功課，在每一個UOI單元課程結束後提交學習進度報告。值得一提的是，小六學生在最後一個UOI單元中，會以聯合國17個可持續發展的目標中自訂題目分組研究。近年就有學生以女性平權、戰爭與和平、精神健康等為題，內容百花齊放，他們將研究成果在小學學習成果薈萃（PYP Exhibition, PYPX）中展示，藉此鼓勵學生探索本地並與世界接軌，從小培養全球視野和跨文化交流的能力。」

航天課程實驗室 讓學生探索無垠宇宙
以往不少人都認為香港發展航天科技是痴人說夢，但林博士並不認同，且表示校方早於3年前已構思課程內容和計劃改裝課室，並基於三大考量要素下，在上年9月推出小四至中三學生的必修航天課程。「首先，我們深信未來世界將由科技主導，掌握AI和航天科技都是生活所需的必要條件；其次，國內現時全速發展航天科技且居於全球領先地位，學生可以借用國家優勢和資源，協助香港發展成國際創科樞紐；最後也是最重要的一點，我們希望學生勇敢踏出舒適圈，以努力認真的態度擁抱挑戰，培養他們的恆毅力及成長型思維。」

林博士續指，「因為航天科技包含海量的科技應用，校方最終以人造衛星、火箭、載荷實驗、太空城市，4個與生活息息相關的主題作為4大課程範疇，建立完整的課程大綱。由於航天課程是小四至中三的必修課，故此我們循序漸進讓小四至小六學生進行太空探索、製作人造衛星和設計太空城市。當他們升讀初中時已具備一定航天知識和技術，中一學生繼而學習製造影像衛星，收集並分析數據、中二學生製作火箭，最後中三學生透過思考在無重狀態下，人類衣食住行等實際問題並提出解決方案，完善整個太空城市的設計。」

校方在航天課程設計花盡心思的同時，又把課室改裝為航天實驗室。林博士笑說︰「曾經有學生向我們表示，當他踏入我們與中國宇航學會合作設置的全港唯一『航天態勢感知實驗室』（Space Hub）時，其太空艙設計令他有感自己是一個航天員！Space Hub獨特的學習氛圍，大大提升學生對航天科技的學習興趣，這對我們而言都是一個肯定和鼓舞。」隨著航天課程發展有聲有色，宏信書院近年亦積極招聘具備航天科技知識和電腦應用等知識的老師任教，也與清華大學、北京大學、西北工業大學等國內最頂尖的航天科技學府建立緊密聯繫，讓學生可以在這些高等學府中學習航天科技的知識和應用。校方同時鼓勵學生踴躍參加國內外的航天科技比賽，享受比賽和累積經驗，例如在2024年7月成為香港首間遠赴青海省冷湖實驗室參加「U18 全球青少年火箭發射挑戰賽」的學校，初次參賽即獲總成績第二名佳績，而學校至今亦已累計獲得超過40個航天科學相關獎項。

國際交流與協作 全校師生共建國際視野
航天科技以外，全球視野也是塑造宏信書院學生重要一環，故此學校早在創校之初已獨創「全球教室」（Global Classroom），目前已經與全球六大洲合共超過60間頂尖學府、國際學校及組織緊密合作，從一年級起讓學生與來自世界各地的學生建立國際筆友關係，至高年班以即時視訊的形式會面，為學生提供獨特的學習體驗，增進對跨文化理解能力、全方位培養學生的國際視野。

此外，宏信書院與全球超過60間國際頂尖院校保持緊密聯繫，學校同時每年均會有來自世界各地的夥伴學校及國際組織到校與學生一同上課，並進行語文、STEAM、藝術、基督教教育等方面的交流，亦有來自世界各地頂尖大學及學府的教員到校與管理層及教師團隊進行教學、行政方面的討論，並交換心得，包括︰去年12月新加坡Victoria Junior College師生到校，與宏信書院學生一同參與英文、Theory of Knowledge、環境系統與社會等課堂，並對學科進行深入討論；而來自非洲烏干達的國際慈善組織WATOTO的成員也於去年12月到校，與學生一同上課，以音樂和舞蹈宣揚基督教信仰，並與學生進行了友誼足球比賽。今年就有來自俄羅斯的 IB學校Alabuga International School學生到校一星期，與宏信書院的學生一同學習中文，以及參與STEAM機械人活動；來自南韓的IB學校Kyungpook National University High School於本學年初開始，就與宏信書院的高年級學生進行視訊會面，今年一月他們更到校一同製作宣揚健康生活的文集，更與宏信書院學生一同慶祝農曆新年，充分感受中國傳統文化。

學生以外，宏信書院的教師團隊也同樣與時並進，通過與海外教師及國際專家的緊密合作和聯繫、互相觀摩學習及分享經驗，共同探討有效的教學方法及課堂實踐，以提升學與教的成效。例如去年10月，有來自香港國際學校Forest House Waldorf School的顧問及來自德國Alanus University的教授到校，與管理層團隊就課程發展、學生活動及全人教育進行深入討論，以幫助學生發展批評性思維及創意解難的能力； 12月有來自Indonesia University of Education的教授到校觀摩授課並一同探討教學方法；今年1月亦有來自美國的University of Illinois的教學團隊到訪，分享教學心得及規劃未來的學生交流活動。

獨創「全球教室」走遍全球拓展視野
讀萬卷書，也行萬里路，林博士深信與當地人對話交流才是最貼地的與世界接軌方式。學校今年已開辦多個研學團，足跡踏遍六大洲，包括在絲綢之路」中體會歷代文明的傳承與接力、到訪烏干達參與慈善團體WATOTO的工作、與西班牙藝術家共同繪製壁畫、在斐濟協助當地民眾修建基礎建設等。

林博士指，IB課程亦包含「創意、行動與服務」（Creativity，Activity and Service, CAS）三個環環相扣的核心要素，學生必須在這三個領域投入相等的時間，透過反思和記錄自己的學習歷程。CAS讓學生學以致用，在日常生活中運用課堂所學知識和技能，並培養同理心、領導才能和社會責任心。因此，校方鼓勵學生以行動服務社會，學校有不少全球教室活動亦是以CAS為主題，讓學生於世界不同地方以自己的行動來服務社群。林博士強調，「研學團在一定程度上也是建基於IB課程強調的探究精神。學生絕不是純粹遊學參觀，因為他們回來後必須透過報告、展覽、或其他形式，如音樂、舞蹈等來匯報自己的學習進程，藉著這些寶貴的經驗打好根基，並思考如何以自身力量為人類社會未來福祉作出積極貢獻。」

宏信書院校2026-2027年度小一入學講座
日期：2025年8月23日（星期六）
時間：上午十時正
地點：新界元朗欖口村路25號 基督教香港信義會宏信書院
登記參加：https://www.luac.edu.hk/y1-admissions-seminar/
學校網址：https://www.luac.edu.hk/