柏克萊數學系教授指AI致功課「已失意義」 改靠現場考試評分
更新時間：14:28 2026-10-28 HKT
發佈時間：14:28 2026-10-28 HKT
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AI普及對高等教育評核機制帶來前所未有的衝擊，加州大學柏克萊分校著名數學家、菲爾茲獎得主博赫茲（Richard Borcherds）近日表示，由於學生普遍利用AI完成作業，傳統以「正確性」為導向的評分制度已失去意義，決定改以現場考試成績來評估學生之學業水平。
線上考試分數偏高
據《紐約郵報》報道，博赫茲在受訪時坦言，學生使用AI工具完成作業已成普遍現象，若繼續以「答案正確性」評分，只會變相鼓勵學生依賴科技，對堅持自主作答的誠實學生極不公平。他指出，現時已極難區分作業是由學生還是AI撰寫，僅偶爾能從AI特有的錯誤中察覺，但隨著技術進步，這類錯誤已極為罕見。
博赫茲直言，讓助教批改由AI生成的答案既浪費時間亦耗費資源，因此決定調整策略；他現時主要根據現場考試成績來評估學生分數，並嚴禁學生在考場內使用任何電子設備。
博赫茲強調，現階段主要依靠現場實體考試來評定學生成績，因為線上考試的分數普遍偏高，顯示有部分學生利用AI作答，線上評量已失去參考價值。
面對線上考試失真，加州大學柏克萊分校已要求教師在課程大綱中明訂AI使用規範。校方曾評估引進Turnitin及Rumi等AI偵測軟件，惟因準確度不足而未有全校推行。該校副教務長理察（Anne Marie Richard）表示，個別教師可根據教學需要自訂課堂的AI政策。
AI迅速演進衝擊數學前景
除了作業評分難題外，AI的快速進步亦讓傳統學術專業面臨挑戰。博赫茲在接受校園媒體《Daily Californian》專訪時透露，他對數學專業的未來感到困惑。他坦言，若AI繼續以現時的速度演進，預計數年內人類數學家將難以勝過AI。
他甚至曾就「是否應建議學生從事數學研究」詢問ChatGPT，但AI同樣無法給出明確答案。博赫茲笑言：「如果AI對社會最壞的影響只是讓作業難以評分，那我會感到很欣慰。」
