中國歷史|紂王:商朝最後一個統治者|星島教室

更新時間:11:44 2024-02-05
發佈時間:11:44 2024-02-05

評仔:「教授,這件東西很像「多啦A夢」的放大縮小槍啊!」

教授:「評仔,這是一支令物質分解的量子槍,光線會令物件分解成量子,然後在槍內的量子空間重組,說不定可穿越到古代,我還在研究中,你讀歷史的,不懂科學,千萬不要按那紅色掣⋯⋯」

當教授轉身一看,才發現評仔和量子槍都消失了,他估計評仔可能已穿越時空,展開漫長的時間旅行⋯⋯

評仔感到自己的身體像被分解了,當他再張開眼睛時,發現自己身穿古代大臣的衣服,站在大廳面對着一個人,身旁站着幾個大將軍,他看出這是皇宮,而面前的那人相信是統治者了。只聽到那人說:「我帝辛封帝至今,力戰東夷(指當時東南方的人)……」

文:中華基督教會協和小學(長沙灣)校長、教育評議會主席蔡世鴻
文:中華基督教會協和小學(長沙灣)校長、教育評議會主席蔡世鴻
殷墟
殷墟

評仔想:「記得小學時老師教我們唸〈朝代歌〉︰

三皇五帝夏商周,

春秋戰國亂悠悠。

秦漢三國東西晉,

南朝北朝是對頭。

隋唐五代又十國,

宋元明清帝王休。

帝辛,不就是距今三千二百多年前商朝的最後一個統治者——紂王!紂王是他死後人們給他的諡號,所以他是未聽過紂王這名字的。『紂』是綁馬臀的皮帶,用來比喻殘忍和傷害善良,他也不知自己死後有這個惡名,還有成語『助紂為虐』、『酒池肉林』、明代神魔小說《封神演義》都是有關他的惡行,今日有幸讓我一見這名暴君。」

「咦!一般人都以為昏君都是蛇頭鼠眼、目露淫光,其實紂王是很魁梧精明的,難怪《史記》有這樣的記載:

『帝紂資辨捷疾,聞見甚敏;材力過人,手格猛獸;知足以距諫,言足以飾非;矜人臣以能,高天下以聲,以為皆出己之下。』

形容他天資聰穎,視聽敏捷,力大無比,可以空手與猛獸格鬥,而且能言善辯,但恃才傲物。我想跟現代一些專橫的大老闆差不多吧!而且紂王是個軍事強人,毛澤東在評價他時說:

『其實紂王是個很有本事、能文能武的人。他統一東南,把東夷和中原的統一鞏固起來,在歷史上是有功的。』

後來長年的征戰拖垮了商朝,西邊的周武王姬發得知紂王大軍盡出,乘機攻打商都,在奇兵突襲下,雙方於牧野大戰,商王大軍因遠在東南,無力援手而讓周武王奪得天下,紂王見大勢已去,登上鹿台,自焚而死。」

「咦!他身旁的女子相信就是妲己!歷史把她成為『紅顏禍水』的代名詞,說她把弄朝政,導致商朝滅亡。我看她也不算太美,還不及現代的一個網紅美!啊!不同時代的審美眼光不同,而且她又不懂護膚,不懂美顏。《封神演義》說她是九尾狐化身,那是小說的劇情,不用當真,也有歷史學家說她伴了紂王21至43年,沒可能迷惑紂王那麼多年,相信部分事蹟是後人抹黑的。」

「我的中學老師常說:『我們讀歷史,一定要從多方面核實,多看不同史書的記載,互相比較,再加入自己的判斷。畢竟幾千年前的事,只靠一兩個人記載,就算《史記》這部歷史名著,部分記載也是從民間人們口中得知,孰真孰假,也需考究。我們更要留意部分書籍或成語,可能是小說和民間傳說,要分辨清楚哪些是事實,哪些是虛構,所以存疑和求真是學習歷史的應有態度。』不用怕,難得我評仔能回到古代,就讓我親自驗證這些事實吧!」

這時紂王指向評仔說:「比干叔父,你對這件事有甚麼看法?」

「比……干,我是比干,紂王時的宰相,是賢臣,有說他是被紂王處死,後人屈原說他是投水自殺,近代史學家顧頡剛說他是戰死,總之是不得好死!怎麼辦?我要逃離這厄運!啊,試按這『縮小槍』的紅色掣吧!」

評仔感到他又被分解了,感到離開了比干的身體,但不知他又去了哪個朝代……

欲知評仔後事如何,請看下回分解。


歷史充電間

1. 諡號︰諡,音「試」;古代皇帝死後,後人會因應他的生平事蹟而追封他一個諡號,以作紀念。

2. 助紂為虐:成語;指幫助紂王做壞事,後來引申為協助壞人做壞事的意思。

3. 酒池肉林:成語;相傳紂王為討好妲己而造了一個酒池,宰殺百畜,並令樂師奏出音樂,晝夜命人載歌載舞來娛樂妲己,後來「酒池肉林」成為了荒淫奢侈生活的代名詞。

4. 《封神演義》:俗稱《封神榜》,有人說作者是明代的許仲琳,有人說是陸西星;全書共100回,故事融合了商朝的人物和神話,深受後人歡迎。

5. 《史記》:西漢漢武帝時太史令司馬遷編寫的紀傳體史書,記載了黃帝至漢武帝年間共2500年的中國歷史。

 教授,這件東西很像「多啦A夢」的放大縮小槍啊!

評仔,這是一支令物質分解的量子槍,光線會令物件分解成量子,然後在槍內的量子空間重組,說不定可穿越到古代,我還在研究中,你讀歷史的,不懂科學,千萬不要按那紅色掣……

當教授轉身一看,才發現評仔和量子槍都消失了,他估計評仔可能已穿越時空,展開漫長的時間旅行……


文:中華基督教會協和小學(長沙灣)校長、教育評議會主席蔡世鴻

本欄逢周一刊登,由教育評議會邀請資深中小學老師及校長撰稿,以趣味手法,透過中國朝代的重要事件、史地、器物及人物,甚至朝代人物之超越時空故事,引發讀者對歷史的認識及興趣。

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