喇沙小學小六呈分試英文默書 老師讀漏一字致全級重默 惹家長不滿：不能接受
發佈時間：19:00 2026-11-13 HKT
小學呈分試影響升中，學生與家長都非常重視考試安排。《星島教育》今日（13日）收到喇沙小學家長報料，表示小六英文科的默書考試，因為其中一班的老師漏讀一個字，而令全級重默，使整體考試延長一日。是次默書屬呈分試一部分，家長不滿校方安排重默，坦言「簡直係離譜」。有資深校長分析，將漏讀部分的句子刪除，不計任何分數，或許是更明智的處理方法。《星島教育》亦有向校方及教育局查詢，現正等待回覆。
收卷後發現讀漏 隨即發還試卷及重讀
根據家長提供的學校通告，在本月11日的小六英文科默書考試，其中一班的老師在讀默期間，讀漏了一個英文字。該老師在收卷後才發現，隨即將試卷發還給學生，並將漏讀生字的句子重讀三遍，然後再收回試卷。校方在通告表示，在諮詢教育局意見後，決定將今次的英文科默書考試作廢，再安排全體六年級生在下周四（19日）早上重默，令整體考試日期延長一日。
報料家長引述兒子，表示涉事老師的講稿漏了一個「tell」字，反映未必是老師大意讀漏，而是講稿本身有錯而引致問題。家長亦指出，其實上次呈分試都曾出現問題，而今次因為漏讀一個字而要全級重默，認為不能接受，坦言「簡直係離譜」。她又質疑校方未把事情交代清楚，「只是含糊說老師讀漏字需要重默」。她認為較為理想的解決方法，就是剔除漏讀生字的分數，不計成默書成績。
亦有家長嘗試突破盲點，指全體同學漏了「tell」字並無問題，但關鍵在於老師將試卷發還給學生，令後者有機會修改答案。另有家長指，兒子寧願不公平也不想重默，想索性將分數「豪俾」涉事班別，因為「大家都係差零點幾分」。
資深退休校長張勇邦向《星島教育》表示，面對突如其來的情況，老師不應私下補救或將試卷發還，因為這有機會令家長覺得，某一班有「額外着數」。他認為較為適當的處理方法，是先將問題上報，由較資深的老師把關。他亦建議，將漏讀生字的相關句子從默書中刪除，不計任何分數。他坦言，這類事件偶有發生，不應呵責老師，認為會「經一事，長一智」。
《星島教育》亦有向校方及教育局查詢，現正等待回覆。
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