喇沙小学小六呈分试英文默书 老师读漏一字致全级重默 惹家长不满：不能接受
发布时间：19:00 2026-11-13 HKT
小学呈分试影响升中，学生与家长都非常重视考试安排。《星岛教育》今日（13日）收到喇沙小学家长报料，表示小六英文科的默书考试，因为其中一班的老师漏读一个字，而令全级重默，使整体考试延长一日。是次默书属呈分试一部分，家长不满校方安排重默，坦言「简直系离谱」。有资深校长分析，将漏读部分的句子删除，不计任何分数，或许是更明智的处理方法。《星岛教育》亦有向校方及教育局查询，现正等待回复。
收卷后发现读漏 随即发还试卷及重读
根据家长提供的学校通告，在本月11日的小六英文科默书考试，其中一班的老师在读默期间，读漏了一个英文字。该老师在收卷后才发现，随即将试卷发还给学生，并将漏读生字的句子重读三遍，然后再收回试卷。校方在通告表示，在咨询教育局意见后，决定将今次的英文科默书考试作废，再安排全体六年级生在下周四（19日）早上重默，令整体考试日期延长一日。
报料家长引述儿子，表示涉事老师的讲稿漏了一个「tell」字，反映未必是老师大意读漏，而是讲稿本身有错而引致问题。家长亦指出，其实上次呈分试都曾出现问题，而今次因为漏读一个字而要全级重默，认为不能接受，坦言「简直系离谱」。她又质疑校方未把事情交代清楚，「只是含糊说老师读漏字需要重默」。她认为较为理想的解决方法，就是剔除漏读生字的分数，不计成默书成绩。
亦有家长尝试突破盲点，指全体同学漏了「tell」字并无问题，但关键在于老师将试卷发还给学生，令后者有机会修改答案。另有家长指，儿子宁愿不公平也不想重默，想索性将分数「豪俾」涉事班别，因为「大家都系差零点几分」。
资深退休校长张勇邦向《星岛教育》表示，面对突如其来的情况，老师不应私下补救或将试卷发还，因为这有机会令家长觉得，某一班有「额外着数」。他认为较为适当的处理方法，是先将问题上报，由较资深的老师把关。他亦建议，将漏读生字的相关句子从默书中删除，不计任何分数。他坦言，这类事件偶有发生，不应呵责老师，认为会「经一事，长一智」。
《星岛教育》亦有向校方及教育局查询，现正等待回复。
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