2026年TSA報告出爐 學生中英數表現維持平穩
更新時間：12:42 2026-11-05 HKT
發佈時間：12:42 2026-11-05 HKT
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2026年全港性系統評估（TSA）報告出爐，今年參與評估的小三生和中三生，中英數3個主要科目表現保持平穩。在中文科表現方面，報告指部分小三生在口語測試回應過於簡單，有中三生對社會時事題目缺乏深入認識，致未能多角度分析討論。
今屆TSA小三中文科達標率達81.7%，較去年升0.3個百分點，英文科則按年增3.1個百分點至86.3%，兩科均延續升勢，惟數學科達標比例從去年的85.4%，回落至今年的84.7%。中三TSA方面，中文科達標率從去年78%降至77.1%；英文科則從68.8%升至69.2%，而數學科微升0.1個百分點至78.3%。
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中文科方面，部分小三生在「小組交談」回應較簡單，未能進一步分享個人經歷或具體理由。中三生雖大致就題目闡釋見解，惟部分人對社會時事缺乏深入認識，致未能多角度分析討論。學生亦有詞彙貧乏、未能善用標示語和關聯詞、語調平淡乏味欠變化等問題，在小組討論時，部分人更只是輪流表達意見，甚至重複自己或別人的觀點。
籲多讀優秀作品 提升寫作能力
另外，部分小三生在短文寫作記述活動經過與感受時，內容較簡略，欠缺具體描述和細節鋪排，在組織內容及運用豐富詞語方面較弱；部分人在聆聽和視聽資訊測試亦易受局部信息影響，致未能理解、掌握或整合主要信息。中三生理解文言作品個別字詞時，以現代漢語的表面意義作出臆測，致理解錯誤；寫作測試亦有字體潦草、筆畫欠清晰、錯別字和錯用標點等問題。
報告呼籲學生多閱讀優秀作品，學習運用較豐富的詞語和多樣化的句式，以提升寫作能力，累積生活經驗亦有助豐富寫作素材；又建議多參與講故事及口語交流活動，加強組織說話內容和表達個人想法的能力。
本報記者
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