科大副校長郭毅可倡跳出課本 學生實踐中「做AI」
發佈時間：00:00 2026-09-04 HKT
香港生成式人工智能研發中心（HKGAI）早前破格取錄16歲中學生麥鈤朗為實習生，為本港培育創科專才寫下新一頁。這位中五生憑藉詳細的系統漏洞報告，成功打動了香港科技大學首席副校長兼HKGAI主任郭毅可教授。郭毅可與技術團隊負責人王天藍均對麥鈤朗讚不絕口，形容其敢言作風能推動系統進步。二人更期望未來開放更多資源，讓年輕一代參與AI創科工作。
中學生是AI原生代
今年3月，郭毅可親自接見麥鈤朗後，對他印象十分深刻，形容他對AI充滿熱忱且具備獨立思考能力。郭毅可指出，麥鈤朗在工作中不斷發現問題，同時又透過實踐提升AI知識，形成了一個非常正面的學習循環。被問到以教育工作者角度來看，如何進一步激發中學生自主學習AI或研究AI背後的運作原理，他表示，「香港STEM教育最理想的模式，是讓學生投入實際環境中『做AI』，而非局限於課本。」
面對未來如何讓本地學生提早接觸AI研發環境，郭毅可認為，現在的中學生是「AI原生代（AI Native Generation）」，意味他們從小就生活在AI環境中，將AI視為日常工具；對他們而言，學習、溝通和解決問題都直接與AI共生，不需經歷從無到有的適應期。他續指，中學生自發學習、使用及研究，已等同踏出研發AI的第一步。
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另一邊廂，作為麥鈤朗主管的王天藍指出，團隊每天收到大量用戶反饋，但大多只是一兩句話的情緒抒發，相反，麥鈤朗提交的系統性報告充分展現了他的鑽研精神。他續言，麥鈤朗在實習期間，為團隊帶來了平時難以觸及的「Z世代」第一身資訊。王天藍舉例，年輕一代現在傾向使用語音輸入，甚至連傳統的倉頡輸入法都不用了，這種真實習慣對優化產品交互設計帶來了截然不同的視角。
對於麥鈤朗的工作表現，王天藍直言，「他很敢言，這是一種對抗，只有在有衝突對抗的時候才能有進步。」他更指出中學生的獨特優勢在於沒有科研人員的慣性思維。「我們其他的開發人員，是沒法完全以中學生的視角去用這個平台的。」在測試一款尚未發布、專為DSE學生而設的教育平台時，麥鈤朗從用戶角度出發，提供了許多極具價值的真實反饋。因此，團隊給予麥鈤朗極大的工作自由度。
為鼓勵年輕人投身創科，HKGAI計劃未來開放更多應用程式介面及智能體（Agent）環境。郭毅可透露，目前系統已備有逾百個Agent，團隊將支援「微型程式」，屆時年輕人只需透過自然語音對話，就能自動生成網站或各類應用程式。他期望透過開放這套龐大的系統，鼓勵更多年輕人發揮創意，為香港培育更多本土AI創科人才。
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記者 蘇麗珊 攝影 葉偉豪 部分圖片 受訪者提供
