中學生有學業壓力 2成受訪者曾曠課
更新時間：03:00 2026-08-24 HKT
發佈時間：03:00 2026-08-24 HKT
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新學年即將展開，學生精神健康問題持續受關注。香港路德會社會服務處的調查發現，成績表現是中學生返學的最大壓力，近4成受訪學生曾因學業壓力，有曠課或輟學的念頭，近兩成人更曾曠課最少一次。機構關注近年留意到學生曠課個案有增加，呼籲多方面應對問題。
路德會社會服務處生命教育工作小組在1至3月，以問卷及網上形式訪問695名來自各區的中學生，發現75%受訪學生返學時最擔憂是成績不理想、其次是「繁重的課業」及「未能跟上學習進度」，比例分別為62.9%及52.7%。
調查亦發現，有37.6%受訪學生因上學壓力，有過曠課或輟學的念頭；實際曾曠課最少一次的中學生多達18%，6.5%人更經常或間中曠課。
路德會皇后山綜合服務中心社工何嘉莉指，逾7成半受訪學生認為有能力應對上學壓力，但這批學生中有近半人承認以「逃避問題」作為紓解方式，3成人更選擇「傷害自己」紓壓，反映他們採取方法未必合適，甚至有潛在高風險行為。
約5%擔心上學遭排擠或欺凌
受訪學生當中，約5%擔心上學受到排擠或欺凌。中四學生Lucy（化名）透露中一時已被同學欺凌及孤立，之後續與欺凌者同班，令她感到抑鬱及情緒低落，為避免不快而躲在學校社工室或索性不上學，更曾經𠝹手甚至有意輕生。
她中三確診躁鬱症，須定時服藥及覆診，並開始缺課，從一星期曠課一、兩日，演變每周只上一、兩日課，缺課超過80日。在身邊人鼓勵及陪伴下，Lucy中四上學日數增加，但仍偶有缺課，學業成績也未能追上。
路德會皇后山綜合服務中心單位主管葉文龍相信，建立社交圈子有助增加返學動機，呼籲社會從加強青少年朋輩互助能力、將學校課程連結學生生涯規劃、加強校內外合作及增加缺課支援計劃服務資源等。
