來論｜為國育才：價值觀教育的使命與擔當
發佈時間：03:00 2026-04-20 HKT
國家昂首邁向全面建設社會主義現代化強國的新征程，教育作為推動國家發展的戰略支撐，正肩負着前所未有的時代使命。教育局剛於4月16日公布《價值觀教育課程架構》，這不僅標誌着香港課程發展邁向新里程，更充分體現特區政府緊扣國家發展脈搏、踐行「為國育才」責任的堅定作為。
教育強國是實現中華民族偉大復興的基石。在「十五五」規劃綱要和《教育強國建設規劃綱要》的宏偉藍圖指引下，香港教育體系作為國家教育強國戰略的重要一環，理應展現更積極的行動與擔當，依託「背靠祖國、聯通世界」的獨特優勢，主動對接國家部署，跟隨國家加快建設教育強國的步伐。這就要求價值觀教育不能只留於傳授淺層知識層面，而要從根本上做到「立德樹人」，聚焦為國家培養具備濃厚家國情懷、勇於擔當民族復興大任的棟樑之才。
事關「國安」方能「家安」，維護國家安全、推動國家發展，更是每位香港青年的必修課題。推動價值觀教育，須以傳承中華優秀傳統文化為根基，當中蘊含的深厚哲思與道德規範，正是新一代青少年應當從中吸取養分、固本培元的重要源泉，從而厚植民族自豪感與文化自信。故此，我期望教師依據《價值觀教育課程架構》，引領學生深刻認識香港與祖國命運與共、榮辱相依的緊密關聯，自覺維護國家整體利益與長遠福祉，更好融入並服務國家發展大局。而在築牢愛國愛港根基之餘，亦應着力拓寬青年國際視野，培育他們聯通世界的胸襟與能力，在國際舞台上講好中國故事與中國香港故事，擔當國家對外聯通的重要橋樑，積極參與構建人類命運共同體。
創新科技不僅是輔助學習的工具，更是推廣愛國主義教育的重要平台。身處當下日新月異的人工智能時代，香港教育界應主動善用科技力量，為價值觀教育賦能增效。正如我一直所提議，教育界需打破傳統課堂的藩籬，結合青少年的興趣特點，借助人工智能及創新互動平台，運用生活化情境與沉浸式、體驗式教育模式，讓祖國壯麗山河、悠久文明脈絡及當代發展成就，跳出平面文字敘述，以更立體、生動的姿態呈現，讓愛國情懷在科技互動中潛移默化地扎根生長。而在享受數字化浪潮帶來便利之餘，亦都伴隨前所未有的資訊挑戰，故此，國家安全意識的培育及提升，必須延伸至網絡空間，透過培養學生的媒體素養及人工智能等資訊素養，引導他們在瞬息萬變的網絡虛擬世界中，始終保持清醒頭腦、堅守理性與道德操守，做到慎思明辨，多維度守穩這座維護國家安全的重要門戶。
價值觀教育是一項久久為功的系統工程，更是連接中國香港與國家發展、傳承文化根脈、守護國家安全的重要紐帶。唯有持續深耕、不斷創新，才能讓價值引領融入每一位香港青年的成長之路，築牢愛國愛港的思想根基。為國家發展、香港繁榮注入源源不斷的青春動能。
范駿華
