讚美文化廣傳校園提升學生自信與能力

更新時間：03:00 2026-02-02 HKT
發佈時間：03:00 2026-02-02 HKT

　　今次成功創下世界紀錄，是師生們踴躍參與的成果。有校長指出，活動不只是榮譽，更是深具意義的校園正向教育實踐，讓學生學會欣賞他人，更令平日較沉默的同學重拾自信，展現出讚美與祝福的感染力。
　　學界近年積極培養學生的正向價值觀，其中在今次活動中借出場地的香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學，自2024年起參與《我要讚佢》計劃，並在校園推廣讚美文化。總校長陳偉佳博士表示，師生、同學及家校的關係明顯更融洽，足見讚美對學生成長帶來深遠影響。陳校長樂見全港多間學校師生透過「千人寫福」活動，齊心專注完成創舉，既體現教育界團隊合作精神，也促進了人際與校際之間的交流。
小六學生：讚美他人也肯定自己
　　愛秩序灣官立小學校長崔家祥指出，學校藉參與共創世界紀錄的活動，推動全校實踐讚揚文化，學習關心他人。他觀察到，一些平日較少被關注的學生，在接受表揚後變得積極主動，更願意分享自身故事，「無論欣賞自己或他人，都是一種美德，值得在校園廣泛傳揚，以提升學生的自信與能力。」
　　讚美也令學生獲益良多。油蔴地天主教小學（海泓道）小六學生麥梓樂坦言，起初對讚美他人感到尷尬，甚至誤以為是「抬高別人、貶低自己」，但他嘗試過後，發現讚美能發掘別人的優點，「讚美他人，其實也等於肯定自己」。活動中獲派的種子卡，他會悉心栽種，待開花後帶回學校，與同學分享太陽花積極向上的寓意。
　　浸大附屬學校王錦輝中小學的小六學生鄒詠晴，體悟到「不應吝嗇讚美」的力量，當看見同學取得比自己更優異的成績時，真誠地給予稱讚，不僅能讓對方感受到鼓勵，更發現對方之後的測驗或評估中，態度更認真、積極。

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