首屆香港青年人工智能素養指數公布 中學生整體3.65分倫理意識表現最佳
發佈時間：12:42 2026-09-29 HKT
香港互動市務商會（AIM）與亞太政策倡議研究所（ASAP）今日（29日）公布首屆「香港青年人工智能素養指數」調查結果。調查顯示，本港中學生自評的AI素養整體表現不俗，其中，學生在倫理意識、實際應用及人機協作三方面的表現最佳，惟在「AI創造」及技術理解上的能力仍有較大提升空間。
中學生AI素養整體達3.65分
是次調查於今年6月至8月進行，共收集1,166份本港中學生的有效自評問卷。結果顯示，指數整體得分為3.65分（滿分5分），其中學生在倫理意識、實際應用及人機協作的自評得分最高，均為3.81分，批判性評估為3.76分，顯示學生普遍懂得守住道德底線，並具備負責任使用AI的初步態度。
然而，技術理解（3.62分）、AI數據素養及自我效能與態度（同為3.58分）的評分稍低，反映學生雖然頻密使用AI工具，卻未必掌握其背後的核心運作原理。評分最低的為「AI創造」，僅得3.22分，是本地學生AI素養發展中最待加強的一環。
業界盼拓展小學與推動跨學科教學
AIM會長方保僑表示，青年的AI水平將奠定城市未來的創新能力，AIM因此積極策劃及推動「香港青年人工智能素養指數」，並擔當橋樑角色，連繫教育界、創科界、政策制定者及不同產業，攜手培育下一代的 AI 素養。他期望，未來能將調查推展至小學階段，進一步涵蓋各個年齡層，以更全面地評估及追蹤大眾的人工智能素養發展。
ASAP研究總監張博宇指出，學生雖對持續學習AI的信心及動機仍有提升空間，但他們在日常應用及倫理判斷上已具備一定基礎，相信配合政府最新公布的《香港第一個五年規劃》及《中小學數字教育發展藍圖》，將能進一步提升大眾的AI認知，期望透過此指數為未來的AI培訓及數字教育發展提供客觀的實證參考。
結合前線教學經驗，資訊科技教育領袖協會黃健威及香港電腦教育學會金偉明一致強調，培養AI素養需打破單一學科界線，透過跨學科協作與情境經驗學習來推動。
研究團隊提出四項政策建議
針對調查發現，研究團隊提出四項政策建議：第一，將數據、算法與算力等AI運作核心要素及機器學習原理納入常規課程規劃，融入「學、教、評」；第二，加強學生的事實查證技巧，教導以多來源核查方式應對「AI幻覺」；第三，善用政府即將推出的免費數字教育大平台，為學生提供運用AI開發程式及網站的實作機會，藉此提高AI創造能力；第四，透過難度循序漸進的實踐活動，建立學生持續學習AI的信心與動機。
記者：陳翠瑩
攝影：盧江球
