Future Ready School為學生裝備未來所需有5大特質學校能助學生成功︳領島李安迪校長隨筆

更新時間：21:12 2024-11-27
發佈時間：21:12 2024-11-27

本人上月剛出席了賽馬會創新教育力量JC InnoPower計劃兩日一夜的工作坊。在這個工作坊，一群世界頂尖教育學家帶領着我們本地校長認識及反思一所於21世紀的學校應該具備甚麼特質。有一個問題很值得我們反思，就是學校的根本功用是為孩子裝備他長大後世界所需要的知識、技能及態度，但今天我們的學校又做了甚麼？很多時候我們做的只重視短期成效（考試為本），而忽略了孩子真正的需要（長遠發展）。

為學生裝備未來所需

我認為一所「為未來準備學校」應該具備以下特質，才能確保學生在未來的世界中取得成功：

1. 適性化學習

學校要認同及尊重每個學生都是獨特的，他們的學習方式、興趣和需求也各不相同。學校應該重視適性化學習，根據每個學生的特點制定個性化的學習計劃。這可以通過數據分析和人工智能技術來實現，根據學生的學習數據和表現，動態調整教學內容和方法，確保每個學生都能夠在最適合自己的節奏和方式下學習。此外，學校還應該提供多樣化的選修課程和課外活動，讓學生能夠根據自己的興趣和特長進行選擇和發展。最後，學校不能以單一評估標準去評鑑學生的成功，而應該用一個整體的回饋及肯定，讓學生有方向及信心持續進步。

（圖片來源：PhotoAC）

2. 創新與科技整合

未來的學校必須將創新和科技深度融合到教學中，這不僅是指配備先進的硬件設施，如電腦、平板和智能白板，更重要的是將科技應用於教學方法和課程設計中，如編程和人工智能等技術課程也應該成為必修課。

（圖片來源：PhotoAC）

3. 跨學科學習

未來的問題往往是複雜且多方面的，單一學科的知識已經無法應對這些挑戰。因此，學校應該推動跨學科學習，培養學生的綜合能力。例如，將數學與科學、藝術與技術相結合（STEAM），讓學生在解決實際問題的過程中學會綜合運用不同學科的知識和技能。這種跨學科的學習方式不僅能夠提高學生的創造力和批判性思維能力，還能夠讓他們更好地理解和應對現實世界中的複雜問題。

（圖片來源：PhotoAC）

4. 社會情感及價值觀學習

除了知識和技能，未來的學生還需要具備良好的社會情感能力及正確價值觀，包括自我管理、人際溝通、合作和解決衝突的能力。學校應該將社會情感學習及價值觀教育納入課程體系，通過專門的課程和活動，幫助學生發展這些重要的能力，當中可以通過團隊合作項目、角色扮演和心理健康教育等方式，讓學生學會如何與他人合作、如何管理自己的情緒和壓力及面對挑戰時
保持積極的態度。