生命教育︳香海正覺蓮社佛教陳式宏學校動物校園療瘉身心靈式宏水母間

更新時間：00:01 2023-10-17
發佈時間：00:01 2023-10-17

生命教育︳地球有四分之三被海水包圍，海洋並沒有想像中的遙遠。動物校園香海正覺蓮社佛教陳式宏學校有一座屬於同學的「式宏水母間」，養飼水母、海馬和花園鰻，為同學和社區提供一個學習海洋生物知識和提高保育海洋意識的地方，亦是療瘉心靈的小天地。

生命教育從關注海洋生態開始

「式宏水母間」規模雖少，卻有着同學們的希冀，一切緣於生涯規劃課程，康亮瑜副校長說：「2017年，學校第一年推展啟夢者計劃（Dream Starter )，透過體驗式的尋夢之旅，鼓勵同學關注聯合國17個世界持續發展目標，其中一個目標就是關注海洋生態。當年同學搜集資料時，發現水母在地球上繁衍已超過6.5億年，是我們能看見的活化石，牠們既是掠食者，亦是其他動物的獵物，所以在食物網中異常重要。得悉氣候變化和污染，已經改變了某些水母品種的數量，繼而影響其他動物種群的發展，於是我們大膽構想養水母。」

不同品種的水母，在水母間持續生長。（圖片來源：受訪者提供）

小小的式宏水母間，已先後飼養過不同品種的水母。（圖片來源：受訪者提供）

這是重新裝修的水母間，更見規模。（圖片來源：受訪者提供）

同學都愛在小息或上、下課時到訪水母間。（圖片來源：受訪者提供）

從無從入手到飼養海馬

水母是不容易接觸的生物，康副校坦言最初對飼養水母真是一竅不通：「後來同學從網上得悉位於同區的一間中學有相關經驗，我們便主動聯絡對方，負責計劃的主理人讓我們到訪，才學習到一些飼養水母的技巧和知識。」

海馬是最新飼養的海洋生物，得到同學的喜愛。（圖片來源：受訪者提供）

在困惑之間展開計劃，最初是飼養海蜇水母和朝天水母，兩者均是從友好中學借來讓同學體驗和學習，康副校說：「透過親身體驗和實習，同學們才掌握到維護水母缸的方法，包括控制水温、水的鹽度測試、清潔水缸及飼料製作等。實習了一段時間後，同學便以書面形式向方子蘅校長申請，提出在學校正式打造『水母間』的意願。」經歷了數年時間，現在水母間以飼養大西洋海刺水母為主，並開始飼養海馬和花園鰻。

這就是最新成員海龍，牠是海馬的近親，外形相似。（圖片來源：受訪者提供）

輔助修習靜觀

相比爬蟲動物或蝴蝶，靜態而只屬觀賞的水母，好像跟生命教育拉不上任何關係，然而，萬事萬物自有其軌跡。眾所周知，方子蘅校長向來推祟靜觀，故學校早年已將靜觀課引入常規心靈教育課程。「有一天，一位很喜歡水母的初小女同學跟老師分享，她在修習靜觀時感到放鬆自在，忘卻壓力，而她每次小息都會到水母間探望『朋友仔』，沒料到，她在觀賞水母時同樣感到被療瘉，這實在讓老師非常驚喜，原來水母也能平靜心靈。」康副校表示，水母間旁邊近來還飼養了一缸「水螅體」即水母BB，讓同學透過觀察了解水母的成長過程，也因而明白水母BB是非常脆弱，不一定能順利成長，從而更了解生命開始與終結的教育意義。