安博官立小學「夜讀星空」探索夜結合宿營與流動星象館 培養科學探究能力｜校園熱話
發佈時間：13:27 2026-11-06 HKT
為了打破傳統課堂的時間與空間限制，安博官立小學日前舉辦了「夜讀星空 航天科學探索夜」活動。學校善用其高海拔的地理優勢，將學習場域延伸至夜間與戶外，透過夜宿體驗、流動星象館以及專業天文望遠鏡操作，為學生打造了一個超越日常課堂的跨學科學習情境。
跨學科夜間探索 動手實踐科學知識
活動旨在透過夜間校園的獨特氛圍與夜讀故事來啟發學生的好奇心，燃點他們對航天與宇宙的熱情。在過程中，學生不僅透過親自動手操作天文儀器和觀察星空位置來實踐科學知識，更結合了科學閱讀（Science Reading），從繪本及科普文章中獲取創作靈感。校方期望透過繪畫星空日誌、拼砌模型或創作科學畫作等多元表達方式，實現跨學科的創意輸出。
流動星象館打破天氣限制 領略天文奧秘
活動吸引了不同年級學生的積極參與。就讀小三的葉苡靖同學分享道，最令她印象深刻的是透過流動星象館的天幕觀賞不同的星座，包括天龠座、天鷹座及天鵝座，並認識到由這些明亮恆星所組成的「夏季大三角」。她指出，由於平日在家附近較少機會觀星，而流動星象館不受天氣及環境限制且能清晰觀察，讓她覺得十分新奇。
除了觀星之外，苡靖亦親手創作了八大行星的模型。透過實作過程，她不僅了解了八大行星的歷史演變與相關知識，更清楚掌握了各行星與太陽的距離，例如水星是距離最近的行星，海王星則是距離最遠的行星。她表示這次活動既特別又開心，讓她在不受限制下學習豐富的天文知識，並期望未來能繼續參與此類探索活動，接觸更多神秘的宇宙。
因應年齡分層次規劃 小四生挑戰校內宿營
為了照顧不同年齡層學生的生理發展、專注力與學習深度，校方在日程安排上採取了分時段與分層次的彈性策略。其中，小一學生因晚間專注力時間較短且需要充足睡眠，故安排在晚上約8時完成觀星活動後由家長接回，聚焦於啟蒙、感官體驗與興趣培養（如認識星座故事、體驗流動星幕）。小二至小六學生則具備較強的自主學習與抽象思維能力，參與時間延長至晚上約9時，進行天文望遠鏡觀察、航天模型製作、晚間遊蹤及星球尺設計等深化科學探究。至於小四學生，則獲安排留宿學校進行過夜宿營。
貫徹「生活即教育」理念 培養自理與團隊精神
安博官立小學秉持「孩子的成長不僅在書本裏，更在於探索、實踐與體驗中養成」的辦學理念。校方認為，對於許多首次離開家庭、沒有父母在旁照顧的小四學生而言，過夜宿營是推動全人教育的寶貴起點。學生在活動中必須親自整理行裝、鋪床疊被、打理個人作息與梳洗，從中學習解決生活問題。在營地佈置的過程中，學生透過分工合作建立起個人對團隊與空間的責任感，逐步由「被照顧者」轉變為「自主者」。此外，在營帳旁夜讀與分享心聲的溫馨氛圍下，亦有助學生克服對未知環境的微小焦慮，建立同儕情誼與心理韌性。
參與校內宿營的小四同學庾梓洋亦分享了人生第一次留宿校園的難忘經歷。他表示，活動中最深刻的環節是利用太陽濾鏡與投影儀親眼觀賞太陽黑子，了解到太陽黑子是由於太陽爆炸、氣體無法透出而令局部溫度降低所形成的奇妙現象。
對於首次離開父母獨立過夜，梓洋坦言心情既緊張又興奮。過往許多日常瑣事均由父母代勞，但這次宿營讓他學懂了照顧自己。此外，在搭建大型帳篷的過程中，他與同學互相幫忙、分工合作完成固定支架與拉繩等步驟，最終成功搭建帳篷。這次經歷讓他深刻體會到，許多事情單靠個人能力是無法完成的，必須透過團隊合作才能順利達成。
