安基司學校將完整「一條龍」教育 執行校董蔡加敏：越早接觸AI 越了解未來
發佈時間：08:00 2026-10-26 HKT
未來教育中，AI是協助學生拓展學習思維的輔助工具。位於元朗的安基司學校於開放日特設三個漸進式AI專區，讓幼兒至初中生親身體驗與AI協作，感受其獨特的「本地國際化課程」。安基司學校執行校董及行政總監蔡加敏表示：「AI已成為生活的重要部分，我們預先讓學生了解未來所需、應具備的知識，培育他們迎接未來挑戰的解難頭腦。」
安基司學校開放日的3個漸進AI區，分別是1–5歲AI樂園、6–10歲小小發明家、11–15歲科技領袖，而這些主題及AI、機械人與STEAM元素，早已體現在日常課程中。「首先談談幼稚園階段，整個課程由淺入深，最重要是提升孩子的學習興趣，以及如何解決問題：為甚麼A + B = C，又或A + B = AB？小朋友能夠自主學習，對事情充滿興趣並親自去探索，這件事對我們未來的小朋友至為重要。」
點擊圖片瀏覽安基司學校開放日精彩片段：
AI元素融入課堂
升上小學，蔡加敏說重點會是程式設計（Programming），這是低年級學生需要具備的認知，以及必須懂得實際操作的技能。「坊間許多程式課程，都是訓練小朋友如何透過編程來完成一件事，即一個完整的過程：如何計劃、實行，以及如何得出結果。」蔡加敏以開放日活動為例，學生利用自行製作的車對戰，不但運用編程令車走得快或慢、不會前傾後倒，主旨更是讓學生走出框框，用上個人創意去發掘各種可能性，再延展至操控及對戰，發揮STEM創意。
及至升上中學階段，重點就是AI機械人，如開放日上機械人跳舞，靈活流暢，全賴操作員操控技巧，蔡加敏形容這是未來社會每個人必須掌握的技能。「我們預先讓學生了解未來需要甚麼、具備甚麼知識，以及透過甚麼渠道去提早吸收。此外，更重要是學會運用工具來輔助自己。這並非指現在常談論的『AI會直接取代人的工作』，雖然將來確實有可能發生，但在邏輯思維或解決問題方面，AI目前仍然要依靠人類觀察、操控，並判斷那個方向是最好。」蔡加敏深信人類具備寶貴經驗，即使AI能提供方案，真正落實執行或解決問題時，它們並不知道當下處境該如何應對。「因此我們必須培育學生，讓他們學懂這些能力。」
初中生濟濟一堂
開放日辦得有聲有色，今年對安基司學校也別具意義。蔡加敏多年教育願景，K-12「一條龍」教育將完整實行。本學年9月開學時，元朗校舍的初中七至九年級也隨之開課，提供高中課程的香港聖比斯（安基司）公學，西九龍校舍亦已展開工程，蔡加敏坦言很開心，因為能遇上理念一致的團隊，短短時間由幼稚園、小學、中學、初中到高中一直開辦，她說自己心懷感恩。「因為遇上很多很適合的夥伴，彼此願景相同、合作方向一致，大家同為教育家，希望教好小朋友，讓他們將來可以成為成功的人。」
說到入讀七年級與九年級的學生，蔡加敏雀躍地表示除了香港學生，上海、北京等省市，以及高才通都有，甚至有海外回流的學生，絕對濟濟一堂。「他們來自不同的學校，有着不同的潛質及喜好，中、英文俱佳，在各個領域所展現的才華都不盡相同，讓我們驚喜。」作為一所新辦的初中，蔡加敏認為小朋友皆具備足夠的能力去適應，以及塑造一個全新的環境，他們能夠在這裏留下足跡，也是為未來開創新路。「感恩學生在各方面的能力都非常高，這樣我們便能在不同的領域匯聚各路精英，將大家匯合在一起，共同成就一番了不起的事。」
新人事 新作風
今年11月，小學及初中部將迎來新校長Mr. Michael Taylor，他在亞洲、歐洲和澳洲擁有超過20年的學校領導經驗，具備國際教育視野，蔡加敏明言非常期待跟Mr. Taylor一起在教育路上打拼。「我們是一所創新的學校（innovative school），希望尋找一位與我們理念相符的校長。校長不止是領導者，還需要啟發其他老師。」Mr. Taylor是一位極具經驗的校長，擁有20多年的豐富教育經驗，蔡加敏期待他將各個地方所吸取的不同教學模式與課程經驗，融合於安基司的教學基礎，為學生帶來更廣闊的眼界。
文：劉佩樺 攝影：劉駿軒
