高中健康管理與社會關懷科課程修訂，加入「災害管理策略」課題，有老師相信宏福苑大火或作教學例子，但要小心處理學生感受。資料圖片

DSE︱高中健社科優化框架出爐教師稱更「貼地」新增災害管理及醫學倫理等內容

更新時間：07:30 2026-07-23 HKT
發佈時間：07:30 2026-07-23 HKT

高中健康管理與社會關懷科課程將修訂，教育局日前上載優化課程及評估框架，新增「災害管理概念」、「醫學倫理」等內容，取代以往概括講述意外求助與專業操守。安樂死、複製人等爭議課題，因「與課程目標或內容重點不同」而被刪減。有教師認為新課程更為「貼地」，並相信宏福苑大火促使課程加入災害管理課題，讓學生更完整地看待災害應對。

宏福苑大火或成教學例子

新課程最快在28/29學年起在中四級逐級推行，新增多個課題，較矚目是講授「健康安全的環境」單元，加入「災害管理概念——災害管理策略」課題，闡述「災前減災、災前備災、災中應變、災後復原」的災管循環及提供建議，亦教授個人與社區層面如何防災，包括「逃生包」及防災意識、鄰里互助在災害期間的重要性等。曾璧山（崇蘭）中學健社科主任黃詠詩相信，課程修訂與宏福苑大火有關，「一定推動了大家多想數步」。

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現行課程雖涉獵「緊急情況管理」，但黃詠詩坦言內容流於零碎，「只是講有火警要怎樣走、有事要打999」。她認為修訂後內容整合為完整的災害管理，讓學生了解防災不僅是政府、消防處的事，「而是每個人、每個社區都有角色」。她相信宏福苑大火或成為教學例子，但課堂亦須顧及受影響學生及家庭的感受，「先建立尊重和同理心，再帶他們了解防災意識、系統檢討和社區支援，而非純粹重提傷痛或『八卦』災難」。

其餘修訂包括擴大「健康和社會服務的專業人員」專業操守的內容，加入「醫學倫理」課題，強調尊重自主、行善、不傷害及正義的原則；醫療體系需要體現的全民健康覆蓋等。課程同時刪減部分對學生較艱深，包括比較本港及外地健康與社福政策、東西文化對健康與疾病的理解等課題。複製人、安樂死、基因改造食物等爭議課題，因「與課程目標或內容重點不同」而被刪減。