直資名校|男拔附小入學申請增10% 新校長何建儀強調收生「沒前設」

更新時間:06:30 2024-09-30
發佈時間:06:30 2024-09-30

下學年小一自行分配學位申請階段結束,不少家長為子女報讀官津學校之餘,亦會報讀直資學校。直資名校拔萃男書院附屬小學新任校長何建儀接受本報專訪時表示,今年接獲逾3500份申請,較去年增約10%;「人才子女」來港就學情況越見普遍,她強調校方收生時「沒有前設」。學生的精神健康備受關注,本身是天主教徒的何建儀擬與各班學生會面並提供支援,例如審視課程等,「裝備好神放在我們手上的小朋友。」

記者 盧嘉潁

今個學年正式上任男拔附小校長的何建儀表示,今年共接獲3535份入學申請,數字較去年增加約10%,她認為升幅或與近年移民潮稍為緩和有關。此外,隨着教育局允許人才計劃申請人的受養人來港就學,她相信今年申請人來自不同背景,但未有統計當中非本地生的佔比。


面試重思考問題模式

何建儀強調,校方在收生時「沒有前設」,學生勇於接受挑戰和對環境充滿好奇的學習態度,比其家庭背景更重要,「不是背景影響我們收生,這個地方讓不同背景的人一起學習和成長,藉着教育讓很多人的生命改變。」
  
今年有兩間幼稚園在教育局的重點視學報告中,被當局提醒須取消小一模擬面試活動。男拔附小下月中旬將展開首輪面試,何建儀表示,面試看重學生思考問題的模式,「不用背標準答案。」她又指,家長過分操練只會徒添學生的壓力,「有時學生感受到父母緊張,他亦會感到擔心,原本有好的能力亦未必能在面試中展現。」
  
曾是宗教科和英文科老師的何建儀,今年是第9年出任校長一職,她自2015年起曾先後擔任女校瑪利曼小學和中學的校長,她表示,不論學生的性別、年級為何,教學亦宜秉持「從遊戲中學習」取代說教,特別是價值觀教育。她舉例,自己在開學後帶着長頸鹿公仔與學生交流,鼓勵他們仿效長頸鹿群居的特性,主動建立朋友圈,共同面對挑戰,互相扶持。


建構愉快學習環境

何建儀認為,學生的心靈健康與學習成效相輔相成,「如果每個小朋友帶着很多情緒來上學,都不會學習得好」,故建構愉快的學習環境是她上任後的重點工作之一。她正計劃到訪各班別的時間表,了解學生開學後的心情和學習需要,再提供相應支援,例如審視課程和評核安排等,「我深信這群學生是未來社會的領袖、棟樑,如他們面對挑戰和壓力的能力更強時,日後能夠幫助照顧社會(不同群眾)。」
  
本身是天主教徒的何建儀亦期望,在接觸學生的過程中傳遞基督信仰的正向價值觀,培育他們擁有愛人和樂於服務他人的心,建立積極的人生觀,「裝備好相信是神放在我們手上的這班小朋友。」