疫後TSA 小六中三表現創新低 英文科達標不足65% 中文說話卷弱

更新時間:06:45 2023-11-21
發佈時間:06:45 2023-11-21

全港性系統評估(TSA)繼疫情3年後今年首次復辦。評估報告發現小六及中三學生於各科表現創歷年新低,並以小六跌幅最為顯著,其中英文科達標率不足6成半,較2019年跌8.5個百分點,更發現有學生拼寫「grape」一詞亦有困難。資助小學校長會名譽主席張勇邦提醒學校除了關注學業成績,亦要照顧學生情緒健康。津貼中學議會主席李伊瑩指,學校應避免為追趕TSA成績而操卷,而是應按照TSA報告的建議在日常課堂加強相關內容。

本報教育組

疫情過後,考試及評核局今年復辦TSA。考評局早前向教育局提交報告,發現小三、小六及中三的達標率均下滑,當中小六及中三學生於3科表現更創2006年來新低;小六英文科達標率不足6成半,跌8.5個百分點,中文科及數學科則分別跌6.8及5.9個百分點至71.1%及78.3%。考評局在評估報告中,列出多項小六生的弱點,包括在英文寫作卷,普遍出現串字或文法錯誤以及欠缺詞彙,又指部分學生在聆聽卷中作答筆記題目時,連簡單如拼寫「grape」(葡萄)一詞亦有困難。

中文卷方面,報告列出多項小六生在說話卷中的弱項,包括有學生「看圖說故事」時偶爾夾雜英文、傾向描述圖畫而未講故事,又有小部分學生在小組討論中只重複己見,或以「我同意/不同意」回應。

至於小三及中三達標率跌幅最大科目,分別為中文科及數學科,小三中文科跌3.4個百分點至82.4%,中三數學科則跌3個百分點至76.6%。其中有關小三中文科TSA的表現,考評局在報告稱,小部分學生的寫作卷文章離題、不切題或內容空泛,在說話考核中更有小部分學生「只是自說自話,未能達到交談的目的。」兩個年級其餘學科的達標率跌0.3至1.7個百分點不等。

教育局指,評估結果與國際大型評估中,學生於疫情下表現下跌的情況相若,強調應避免以今次結果作定論,又指考評局會深入研究小六達標率顯著下跌的原因。報告中小六達標率跌幅最大,資助小學校長會名譽主席張勇邦指並不感意外,認為疫情間的網課影響學習進度,「小六教學內容比小三深,留家上學期間家長較難給予適切支援」,又稱家庭環境亦影響學生學習,例如部分基層家庭環境擁擠,學生難以專心在家學習。

張勇邦形容,教師自恢復面授課以來用盡方法協助學生追回進度。不過他重申疫情衍生的學童情緒問題應首要關注,建議學校應在追趕成績之餘,要顧及學生全面成長,將情緒健康放在首位。

津貼中學議會主席李伊瑩回應報告時,強調學校應避免為追成績而操卷,「要改善報告反映較弱的部分,不是靠操TSA卷,而是依報告提出的教學建議,在日常課堂內滲透式地教學。」她又稱,前線老師閱讀TSA報告時,較著重科目細項表現而非總體達標率,始能更有效地運用報告內容,「例如知道哪一種題型學生能力稍遜,經由科主任及老師跟進,把更多相類題型加入教課內容。」


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