英國升學｜英國小學文化衝擊 專科專教非常態 與香港差別有多大？
發佈時間：17:30 2025-05-28 HKT
在接受英國中學教師訓練期間，我曾被安排參觀英國的小學，這次經歷讓我對兩地的教育文化差異感觸頗深。以下是我觀察到的幾個主要不同之處，並結合實際案例進一步探討。
1. 「專科專教」非常態
在香港，從小學到中學，幾乎所有科目都是由對應專科老師授課。然而，在英國的小學，這種模式卻並不普遍。
在英國小學中，一名老師通常負責教授同一班學生的多個科目，包括語文、數學、科學、藝術等。這種安排不僅強調師生之間的長期關係，亦方便老師觀察學生的整體學習狀況。
然而，「專科專教」並不是完全不存在。例如，在某些精英學校或擁有特別課程的小學中，到了五、六年級時，學校會邀請專業的數學或科學老師授課，為學生銜接中學課程做準備。
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2. 更緊密師生聯繫
英國小學的教育設計強調師生關係的建立。由於大部分科目都是由同一名老師教授，學生與老師之間的聯繫更加緊密，情感支持也更全面。
與中學相比，小學的教學環境更輕鬆、更親和。課堂上，老師更注重建立和諧的學習氛圍，引導學生在互動中學習。例如，倫敦的某間小學會在每日課程開始前進行15分鐘的「心靈對話」，讓學生分享自己的感受，從而加強班級凝聚力。
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3. 課堂營造家氛圍
在香港，小學與中學的課堂布置往往是統一的，學生整齊坐在桌椅前，面向黑板；而在英國的小學，課堂氛圍更偏向「家的感覺」。例如，在英國小學，學生上藝術課時，全班會坐在一塊大地毯上圍成一圈，老師坐在中心為大家講解當天的任務。這樣的設計讓孩子感到放鬆，學習氣氛也更自然，對學生更具吸引力，亦可激發他們的創造力。
文化衝擊
在英國，小學和中學之間的學習方式轉變，對一些學生來說可能是一個挑戰。例如，有小學生表示：「在小學，我們每天與同一名老師相處，很熟悉其教學風格。可是到了中學，每一門課程都有不同的老師，適應起來需要一段時間。」
英國學校為了幫助學生順利過渡，通常會在小學五年級或六年級進行「過渡期課程」，讓學生提前體驗中學的課程模式。例如，曼徹斯特的一間學校會在學年結束前的兩周，讓學生輪流參加不同學科老師的課程，以幫助他們適應即將到來的中學學習方式。
文：英國Leo老師
「Oh!爸媽」授權轉載
