2025中文科DSE︱實用寫作卷演講辭高分要訣

更新時間：11:00 2025-05-08 HKT
發佈時間：11:00 2025-05-08 HKT

2025年DSE中文科剛於四月開考，《S-file悅讀語文》將一連3期分析今年寫作及閱讀卷題目，給高中同學參考，早日準備。不少考生對於只是考第二年的卷二實用文充滿期待。一如所料，實用文考演講辭，情境仍是校內，看似熟悉的題型，合格似是不難，可是如何獲取高分？值得目前就讀中四、中五的同學注意。（三之一）

卷二甲部只有一題實用文，屬必答題。考生須按指示整合兩則閱讀材料，以香城中學義工服務團學生代表常天倫的名義，撰寫演講辭一篇，全文不得多於550字，標點符號計算在內。

題目要點：計劃內容、意見、寫作目的

一般而言，只要不超過600字，不會扣分，換言之，考生可有50字的空間，適度增加一些內容。演講辭須說明「『寵』愛有家」計劃的意義，並呼籲同學積極支持計劃。

評分上，本部分總分為50分，評分範圍包括兩項，即內容（30分）及行文組織（20分）。內容上，考生須按題目指示，整理資料，並作合乎情理的補充、引申、發揮。

要點有三項，包括：

1. 「『寵』愛有家」計劃，旨在針對香城近年常有棄養寵物的情況。服務團希望藉着這個計劃，提升市民尊重寵物生命的意識，減少棄養，鼓勵領養，幫助被遺棄的寵物尋找溫暖的家。計劃活動共有兩項，一是飼養寵物工作坊，二是「『寵」愛有家」講座。

2. 香城中學寵物討論區（節錄）有不同的意見，主要包括：一是價錢合理、選擇多，又懂得聽指令。二是令人有莫大的滿足感。三是雖然討人歡喜，但公開試臨近，寵物鳥的聲音令人無法專心溫習，故想棄養牠。

3. 演講辭內容，須說明「『寵』愛有家」計劃的意義，並呼籲同學積極支持計劃。

內容：分辨資料觀點

大體上，一般考生應能擷取上述各項資料，惟高下之別，仍取決於考生如何掌握給分之標準。以下各項從「內容」和「行文組織」兩部分作分析。

一、內容上，須分辨資料。特別是當中蘊含不同角度、觀點。

首先，討論區第一條：「我在寵物店看到很多可愛的小狗！價錢合理、選擇多，又懂得聽指令。我真不明白為何要領養？」意思是，寵物店選擇多，價錢又合理，明顯與題目「鼓勵領養」的宗旨不符，故暗藏着反對觀點。

其次，討論區第二條：「早前我領養了一隻被遺棄的小兔，我花了一段時間才熟悉牠的飲食習慣。看到牠健康成長，使我有莫大的滿足感。」表面上看，這是支持的觀點，但細察之，「花了一段時間才熟悉牠的飲食習慣」這一句話的意思是指，領養者也必須通過「一段時間」學習。由此可見，此條資料實在是呼應活動一「飼養寵物工作坊」，即參加者可藉着參與「寵物行為訓練；寵物飲食須知」，從而提升飼養寵物的經驗和能力。

再者，討論區第三條：「我訓練鸚鵡也有滿足感，牠說話時很討人歡喜；但公開試臨近，牠的聲音令我無法專心溫習。我想棄養牠！」此種意見，無非突出一些飼養寵物者的行為和心態，「呼之則來，揮之則去」，缺乏「尊重寵物生命的意識」。由此可知，此條意見同時呼應兩項活動，即「飼養寵物工作坊」和「『寵」愛有家」講座，從而幫助參加者達至「尊重寵物生命的意識，減少棄養，鼓勵領養」的最終目標。

最後，討論區第四條：「學校參加了南區義工服務團「『寵』愛有家」計劃，下星期早會時段，我會介紹這個計劃，回應大家的看法。」作用是提示考生寫作的身份、處境和任務。

要訣│夾敘夾議融會資料不只抄錄

總之，考生須準確說明「『寵』愛有家」計劃的意義，並呼籲同學積極支持計劃。

而考生必須清晰理解資料背後所隱藏的意義，包括：①飼養寵物工作坊的意義，在於寵物行為訓練；寵物飲食須知。即通過行動、體驗方式，提升市民尊重寵物生命的意識，以達至減少棄養，鼓勵領養的目的。②「『寵」愛有家」講座的意義，在於領養者分享感受；講述被遺棄寵物的處境。即通過講座，提升參加者的知識，通過分享感受，建立正確的態度。因此，考生在說明「提升市民尊重寵物生命的意識」時，不妨採用「夾敘夾議」的方式，以見出能把知識融會貫通，而非僅是抄錄而已。考生如能將香城中學寵物討論區的不同觀點與自己的回應融為一體，答卷的品位自然得以提升！

行文組織：第一人稱、演講辭格式內容

二、行文組織。考生須因應語境，以合適的行文語氣及組織，完成寫作任務。行文組織佔20分，當中又區分為「行文語氣」及「組織」兩部分，每項各佔10分。

首先，在行文語氣上，考生須以第一人稱角度表述。常天倫既是香城中學義工服務團學生代表，又是該校學生，如今在學校早會時段演講，故措辭用語須不亢不卑。注意，過分謙卑的措詞，如不符身份語境，常被扣分。而通篇行文之中，必須帶有尊重寵物生命的意識，並鼓勵領養。

其次，組織上，本題要求考生撰寫演講辭。按格式結構，全文應包括5項內容：①稱謂；②扼要介紹計劃；③回應討論區的意見；④收結、呼籲同學積極支持計劃；⑤謝謝 / 多謝各位。一般來說，考生會把上述③項分為：飼養寵物工作坊、「『寵」愛有家」講座，共兩個分段。亦有考生根據香城中學寵物討論區（節錄）的意見，分成三個小段。無論如何，只要段落分明，條理清晰，回應合理，並無不可。

要訣│善用標示語設問反問

一般高分的答卷，常能善用標示語，如首先、其次、再者……，又或善用複句，尤其設問及反問句，以深化內容、突出觀點，如能將不同內容準確扣連者，可臻上品。注意勿增加多餘格式，例如日期或祝頌語等，可被扣分，也同時影響整體觀感。

總結：準確擷取訊息具歸納整理能力

綜合而言，實用文跟作文不同，所考核者無非在限定字數之內，準確、有效完成既定寫作任務。而此任務要求考生具有準確擷取訊息、歸納整理材料，以至合理補充、引申、發揮等不同能力。故臨場應試，考生更須細緻觀察，具備審題能力。下筆之先，須明白實用文的主要目的，從而據此篩選、整合材料，並緊扣主題：「提升市民尊重寵物生命的意識」，再結合個人見解。只要合理分配、編排內容，而結構清晰者，一般要獲得中上品以上的分數，一點不難。

DSE中文科卷二實用文佔中文科總分達13.5%，比卷一閱讀甲部16篇經典範文還要多，當同學仍在埋首背誦操練卷一甲部經典範文（佔總分12%）之時，是否也該拿出合理的時間來好好學習，以期取得更佳成績？