職專教育有「錢」途 「工」 字有出頭
不管是學生、家長、老師，每年中學文憑考試 (DSE) 放榜都是悲喜交集的時刻。筆者曾經身在其中，對成績欠佳考生的緊張、徬徨、焦慮，感同身受！不管旁人如何善意安慰鼓勵，總是揮之不去，必經一番掙扎，這無疑人生一大經歷。現在政府及社會各界都在努力支援，考生自己也必須懂得接受幫助，不要鑽牛角尖。與各種人生挑戰一樣，大家必須勇於面對。成功的路徑往往迂迴曲折，今天的失敗可能是明日成功的微妙安排，這正是「塞翁失馬」的智慧，非自我安慰那麼簡單，且看許多所謂讀書不成而還能闖出一番天地的朋友們，人生長跑中反超前的故事比比皆是。這些話不單是對考生說，也是對家長說。與其怨天尤人，不如趕快調整心態，做好當前的選擇，重新上路！
大部分學生、家長、老師都慣於追逐傳統上的精英教育，希望趕上大學列車，獲得一個社會廣泛認可的身份及個人能力的認同。筆者當年也離不開這種傳統觀念及慣性思維，幾經波折和努力，才擠得上去，在那個時代總算給了自己一個交代。多年來「工字不出頭」的概念產生不少困惑和無奈。時至今日雖然大家一如既往說「行行出狀元」、「職業無分貴賤」，但精英教育的觀念還在主導，做成了多少家庭矛盾和職業貴賤之分。隨著經濟社會的急速變化，互聯網時代進入了人工智能年代，世界真的變了！
筆者與包括立法會議員和選委的一些朋友發起成立的「香港人才大融合促進組」，曾在2022年前發佈了《香港人才大融合倡議書》，並在當年的特首施政報告咨詢中提出相關人才政策建議。倡議書明確提到：人才的理念和定義必須予以更新，變得更廣泛、更包容，人才結構應該更為多樣和有機結合，不能只針對某幾個專業，必須包括基層及對香港整體有價值而可能被忽視的工種和職業。一個競爭力強的社會經濟體系，必須吸納及融合不同來源、不同技能、不同層面、不同行業、不同工種的人才，增加多樣性、流動性，才能高效運作；大力在社會各層面倡導職業、工作無分貴賤的觀念，繼續宣揚「行行出狀元」的精神，保護不同階梯勞動者的尊嚴，改變社會對人才、職業與勞動力的固化概念和利益關連，適應新時代、新經濟、新機遇下的勞動力結構性轉變。」
科技進步帶來了全球勞動力的結構性轉變，勞動力的定義也必須更新。以往單純以體力勞動定義的「工」字已經不合時宜，經常忽視其中的技術性、專業性和應對職業環境的能力，不妨把「工」字賦予職業性和專業性的涵義。日常生活能夠沒有裝修、水電、清潔、廚房、理髮、運輸、巴士、侍應嗎？他們都具備職業專業的特定技能，在多勞多得的情況下，其中一些「工」友的收入，還不一定比擁有大學學位的朋友低。
勞動力結構的轉變對傳統精英教育帶來挑戰，同時產生機遇。當學生及家長考慮教育及職業的選擇時，不要被固有的觀念所束縛，現在世界各地大學生的數量與當年不可同日而語，有學位並不意味著職業和收入的保障，必須因應子女的個人興趣、能力等各方面條件作多元化考慮。職專教育在外國及內地已經有並軌合流的趨勢，內地許多職專教育機構早就與市場上相關機構配對不同工種的人才，有些職專畢業生比大學生更容易找到到一些行業、專業的職位，部分在校時已經有工作等著，產生不少“錢”途，加上持續教育及終身學習的機會不斷增加，職專生隨時彎道超車。
既然有了「錢」途，「工」字就必定能出頭。學生和家長不要因一時得失而氣餒，特別是那些能夠支持子女作多元選擇的中產家庭，壓逼子女擠上大學不是唯一途徑，反而應該子女選擇最適合的路徑。現在社會職業多元化，新工種不斷湧現，在找到感興趣的工作之餘，隨時可以發展其他興趣，還隨時可以轉跑道。社會各界特別是僱主也應該革新觀念、與時並進，擁有更多選擇。
撰文：黃炳逢
香港人才大融合促進組總召集人
香港內地經貿協會會長
