康健国际医疗——身教重于言传
梁国龄
2021-08-30 04:17 HKT
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今天和大家谈身教。笔者在教学医院里当实习医生的日子，老师们不时提醒我们要尊重病人，尤其在为病人进行检查前，必先介绍自己和说明来意，然后才询问病人病历和身体情况，最后更要主动讲解是次检查目的和流程，方能开始进入检查程序。当时有位老师为病人检查时，不但没有做足事前准备工夫，更任由我们这群医学生围绕在病床旁边。作为「旁观者」的我亦觉得难受，更不用说病人感到多么的不受尊重。后来到我成为医学生老师时，当然警惕自己切勿重蹈其覆辙。
正所谓见微知著，想知道一个医生医德的高低，看他的学生便可知一二。因为医学生在受训的数年间长时间跟随老师实习和接触，老师不但在医学知识上进行授业，还言传身教培养准医生的道德品格，老师的一言一行、一举一动，一切的好坏都会被学生看在眼内，从而潜而默化地对他们的专业道德价值产生深远影响。
笔者观察到一个有趣的现象，学习能力强的医学生往往能把老师的优点八九不离十地承袭下来，但同时也愈会把老师的缺点巨细无遗全数仿效下来，甚至将之「发扬光大」。学生们好的不学坏的学，作为其老师的医生自然是问题根源。身教重于言传，老师是学生的一面镜子，若果老师在讲道时掷地有声，在行医执业时却「讲一套，做一套」，不但令其难以自圆其说，更令学生对老师自相矛盾行为产生疑惑，只能够一知半解地猜度的老师用意去「自由发挥」，久而久之积非成是。
笔者身为企业管理人员，尤其明白以身作则重要性。上司除了向下属传授工作经验，平日处事的每一个细节都会被下属模仿和学习，更是在为整间机构树立起严谨工作的标竿。重身教的上司正是一间企业需要有的「好镜子」，亦是企业成功关键。
康健国际医疗营运总监
梁国龄
正所谓见微知著，想知道一个医生医德的高低，看他的学生便可知一二。因为医学生在受训的数年间长时间跟随老师实习和接触，老师不但在医学知识上进行授业，还言传身教培养准医生的道德品格，老师的一言一行、一举一动，一切的好坏都会被学生看在眼内，从而潜而默化地对他们的专业道德价值产生深远影响。
笔者观察到一个有趣的现象，学习能力强的医学生往往能把老师的优点八九不离十地承袭下来，但同时也愈会把老师的缺点巨细无遗全数仿效下来，甚至将之「发扬光大」。学生们好的不学坏的学，作为其老师的医生自然是问题根源。身教重于言传，老师是学生的一面镜子，若果老师在讲道时掷地有声，在行医执业时却「讲一套，做一套」，不但令其难以自圆其说，更令学生对老师自相矛盾行为产生疑惑，只能够一知半解地猜度的老师用意去「自由发挥」，久而久之积非成是。
笔者身为企业管理人员，尤其明白以身作则重要性。上司除了向下属传授工作经验，平日处事的每一个细节都会被下属模仿和学习，更是在为整间机构树立起严谨工作的标竿。重身教的上司正是一间企业需要有的「好镜子」，亦是企业成功关键。
康健国际医疗营运总监
梁国龄
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