教育心理学家剖析15个教养陷阱改善亲子关系｜《亲子王》新一期精选

更新时间：16:11 2026-08-13 HKT
发布时间：16:11 2026-08-13 HKT

每一代孩子都难教。我们小时候，妈妈总会喊「生嚿叉烧好过生你」，到我们为人父母，眼见人家子女天使宝宝模样，牙痒痒得个「恨」字。我们都曾经幼小，都曾抱怨家长不了解自己，一泡眼泪度日如年，今天我们长大了，请先拥抱当天受伤的自己，然后好好了解我们的子女，今期教育心理学家会深入分析多个教养陷阱，让大家重建及修补珍贵的亲子关系。

读懂成长讯号感到真正被理解

小朋友在成长阶段，未懂用言语表达内心，跟父母相处易出现沙石，情绪起伏大，面对「不乖」的孩子，家长自己也难于应对。香港佛教联合会驻校教育心理学家彭乐谦强调，这些「不乖」或「叛逆」是一种「成长讯号」，家长如能读懂这些「密码」，相处自然和睦融洽。彭Sir会就着以下的教养陷阱，分别以心理心理原理、常见陷阱和策略来为家长解。

（资料图片/图片来源：PhotoAC）

教养陷阱：孩子喜欢插嘴，觉得他们没礼貌。
其实系：思维活跃所致。

心理原理：插嘴与大脑执行功能中抑制控制发展未成熟有密切相关。当孩子脑中涌现想法，因缺乏足够的神经抑制能力，未能将冲动「压下来」；而插嘴也常见于思维灵活、联想力强的孩子，脑袋快速运转，一个话题能触发大量联想，如果不立刻说出口，便担心想法瞬间消失，实在是认知活跃的表现。

策略：「等待讯号」是简单而有效的方法：与孩子事先约定一个手势，意谓「我知你有嘢想讲，等一阵」，让孩子感到被看见，同时练习等待的能力。家中设立固定的「分享时间」，让孩子知道有一个指定的时间能畅所欲言，有助减少在不适当时候插嘴。

香港佛教联合会驻校教育心理学家彭乐谦（图片来源：受访者提供）

乖不代表最好理解发展需求更佳

家长在教养路上，若然执迷于「乖」，要求孩子绝对服从，其实是压抑他们的自主性和表达能力。心见教育心理服务教育心理学家黎咏琦坦言不赞成用「乖」来标签小朋友，因为「乖」不一定就是好。「孩子每个行为背后，总有其发展需求，最重要是用心了解。」黎姑娘会以心理学解说一些教养迷思，并作出有用的提醒。

心见教育心理服务教育心理学家黎咏琦（图片来源：受访者提供）

你以为：孩子驳嘴，肯定是性格叛逆？
其实系：练习做自己呢！

心理学解说：爱争辩、驳嘴是个人成长、独立思考能力的展现。当儿童进入自我认同探索期，会尝试以语言反驳，这是界线意识和自我主张训练的起点。

（AI生成示意图）

你以为：孩子不爱分享，是太自私。
其实系：物权概念正在萌芽。

心理学解说：两、三岁的儿童经常挂在口边「这是我的」，因为正形成物权与拥有概念。这阶段的「不爱分享」并不等于自私，而是逐步学习自我和他人之间的「界线」与「归属」。

想知更多教养陷阱，就留意今次《亲子王》「封面故事」的详细报道。

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