校长室门常开 与教育「傻子」风雨同路｜黄校长随笔
发布时间：15:00 2026-10-17 HKT
在讲求回报与绩效的现代社会里，那些不计代价、甘愿在逆境中加倍付出的人，往往会被称为「傻子」。然而，自从我来到这所正处于停办倒数的学校，我却每天都被这群最纯粹、最炽热的教育「傻子」深深感动着。
在外人眼中，一所正在走「最后一程」的学校，理所当然应该是暮气沉沉、人心惶惶的。但我每天亲眼看见的校园，却是全然相反的景象。我清晰记得开学的第一个星期，我逐一面见全校每位教职员。那时我心里其实做好了听取大家迷惘与担忧的准备，怎料所有人给我的答案竟然出奇地一致：「黄校长，这三年我们一定要好好办下去，一天也不能荒废，一定要加油做好最后这几年⋯」他们甚至主动对我说，不介意为学校多走一步、多做一点，唯一的目标，就是希望留下来的这五班孩子，每天都能开开心心上学，平平安安回家。
这份承诺，他们不是说说而已，而是每天都在校园的每一个微小角落里默默实践。
每天清晨，当长洲的海面泛起第一道曙光，校园里早已出现了两位老师的身影。这两位老师不为别的，只因知道有几个孩子热爱运动，便甘愿每天风雨不改、毫无报酬地提早三十分钟回校，不是为了甚么原因，纯粹只为了替孩子们打开校门、开放校园，在晨光中陪伴孩子锻炼身体。
又有老师深知，要让这五班学生在有限的岁月里获得最好的熏陶，必须在校内重启阅读的氛围，于是她在百忙之中主动去报读繁重的图书课程，把课余时间全作奉献。
更有些老师，心里总记挂着学生的福祉。他们不甘于墨守成规，每隔三五天便拿著计划书走进校长室，绞尽脑汁出谋献计，研究各种申请资源或参观地方的渠道，只求带孩子看一看外面更广阔的世界。
另有同事为了让孩子在课堂上露出一抹投入的笑容，或为课堂制造更好的果效，不惜自掏腰包购买电子教学软件。
这些例子，在大校身上或许只是微不足道的小事；但在我眼中，却是「小事情、大意义」。特别是在人手紧绌的情况下，每位同事都背负著等同大校1.5位老师的工作量，我是由衷的感动。
看著这群风雨同路的同行者，我能回报他们的，就是让「校长室的门常开」。除了外出公干或处理特别校务外，我校长室的大门永远是打开的。因为每一次有同事敲门内进，无论是商讨课程还是查询意见，我都无比珍惜。我总会毫无保留地将自己在教育界及所谓「大校」累积的行政与教学经验与他们分享。一人计短，二人计长，只要发挥团队作用，定能找到最适合锦江孩子的共识。
而更重要的是，我想给这群「傻子」一份最坚实的安全感。作为一校之长，我想对同事说：「你们只管带著热诚放手去试、放胆去爱孩子。所有事务的决策一旦落实，无论成效如何，事成功劳归于老师；万一不尽人意，校长也定必成为大家最坚实的后盾。」
逆风的路不易行，但愿我们能如《前程锦绣》的歌词形容「互助互励又互勉，那怕去到远远那方⋯」一起继续同心同行，多走一步是一步。谢谢各位与我风雨同路，「傻子」们，我们明天校园见！
撰文：中华基督教会长洲堂锦江小学校长黄文龙
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