高晓君 - 中秋主题趣味教学 学生结合图文 跨科创作绘本｜学友智库
发布时间：14:00 2026-08-07 HKT
随笔写作目的在于多练笔，若能适切结合日常所见所学，更能事半功倍。去年尝试以节日为主题进行随笔，并同时跨科协作，让学生在语文表达与科技创作之间建立连结。活动首先以中秋节的文化意义为切入点，通过中文科训练多感官描写，引导学生把视觉、嗅觉、味觉与触感化为文字，以提升描写能力与创意表现。其后以「新式月饼」作为故事情节必备元素，鼓励学生在不偏离节日氛围的前提下，发展属于自己的味觉想像。接着导入电脑科，运用AI协助产出故事内容，并制作绘本电子书，让文字创作走出课本。
创作新式月饼
在学生活动过程中，中文科先由教师示范多感官描写的方法，例如描写月饼皮的酥脆、馅料的香气与入口的温度，再要求学生以中秋节为题完成随笔，并于情节中设计一款新式月饼。学生写作时普遍能掌握「感官」、「动作」、「情绪」的连贯表达；更重要的是学生发挥的创意，例如有同学以珍珠奶茶味月饼呈现甜香与软糯口感，亦有人发想芝士拔丝月饼，描述拉丝的视觉效果。
完成初稿后，中文老师批改并提供具体建议，学生依回馈调整用词精准度、段落节奏与描写细节，作品更贴近读者想像。进入电脑科后，学生学习运用AI协助整理故事结构、生成叙事素材，再以工具制作绘本电子书，最后在平台上分享交流，彼此互相欣赏并回应同学的创意设计，形成延伸学习的氛围。
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学生写作过程投入，因为「新式月饼」提供了明确的创作支架，让不同程度的同学也能找到表达切入点；运用AI的部分亦带来正面效果，学生能更快把故事转化为绘本叙事框架，并在讨论中学会修订与整合。然而，个别学生需要多加指导，避免素材堆叠而缺乏情感铺陈。整体而言，本活动希望结合语文能力、创意表达与科技制作，让学生在中秋节的文化认识中实践写作与创作，亦强化了合作分享的学习态度。
撰文：辅导主任 高晓君
本文标题原为〈节日创意绘本——图文结合的跨科合作〉。
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