林志炜 - 未来教育｜教评心思
发布时间：16:30 2025-10-04 HKT
今日的教育不应再局限于传授知识，而是应着重启发学生的思考力、创造力及责任感等。根据经济合作暨发展组织（OECD）所制作的「未来教育和技能2030/40」，未来人才不仅需要知识和技能，更关键是培养态度和价值观，具备适应力、责任感并能为社会创造新价值的能力，强调学生承担责任、跨界协作及解难能力等。回顾19和20世纪，教育多以标准课程为主，着重纪律和知识灌输。进入21世纪，我们的教育需要将焦点重置，转向启发创新与灵活思维，强调多元智能的培养，包括同理心、反思能力及创意等。
延伸阅读：陈月平 - 奋力前行 不负期许｜教评心思
随着人工智能和数码科技的普及，数字教育已成为香港教育政策中不可或缺的部分。在近期发表的《施政报告》中，政府不仅预留20亿元支持中小学推动电子学习和人工智能素养，更会于2026年发表中小学数字教育蓝图，订定「人工智能素养」学习架构等，目标让香港的学生能掌握世界最先进的技术，以及为他们在学习经历中注入未来发展元素，务求提升学生的数字素养和自主学习能力。
我校参考国际课程的精髓，创建校本COMPASS课程，提供多元的体验活动扩阔学生的国际视野，以及协作和创新能力。我们让学生体验小组学习，要求学生以探究、讨论、反思和汇报等方式进行跨学科的学习，积极推动AI应用和数字公民素养教学配合未来所需，并以未来教育为目标，全面装备学生软技能和培养正向价值观。
延伸阅读：翁港成 - 没有球星的球赛｜教评心思
展望未来，来到21世纪，世界变化日新月异，未来人才必须懂得反思，跨界协作和运用科技创造新机遇，态度与价值观和技能同样重要，我们必须及时培育学生有关能力和创造新价值的素养。所以，培养未来的人才，是需要我们将以往标准化学习模式改变，需要将死记硬背知识的学习方式转化，我们能否做到？
教育停步，未来也将停步，就在今天，我们一起重塑优质教育吧。
文：林志炜
作者为佛教叶纪南纪念中学校长、教育评议会资深会员。
延伸阅读：尹淑芬 - 没有最好的学校，只有最合适的学校｜教评心思
