星岛第四届华文双语比赛 | 斗智斗勇展实力 歌词入题引共鸣

由星岛新闻集团主办、语文教育及研究常务委员会（语常会）赞助的「星岛第四届全港华文双语菁英问答比赛」总决赛已圆满举行，各组别冠军已顺利诞生。初中组冠军为伊利沙伯中学，高小组由献主会圣马善乐小学连续四届蝉联宝座，亲子组则由优才（杨殷有娣）书院的王凯晴与家长欧君芳夺冠。
本届赛事反应热烈，共吸引逾万名学生报名，组成约100队学校与300队亲子组报名参与，各组四强队伍在总决赛角逐锦标。比赛题目范围广泛，涵盖汉字部首、普通话拼音、谚语、成语、文学典故等之外，更涉及流行曲修辞手法，例如有选择题问及古天乐《今期流行》的歌词中哪一句运用了暗喻的修辞手法，题目有趣「贴地」。
担任主礼嘉宾的《星岛日报》总编辑汤锦标赞赏参赛学生能娴熟切换粤语与普通话，熟记大量诗词典故，展现出深厚的语文文化底蕴。他又指，赛事跳脱刻板的课堂教学模式，透过互动抢答等轻松形式，引导学生自发吸收文史知识，真正实践「寓学习于娱乐」的理念。

亲子组战况峰回路转
优才（杨殷有娣）书院学生王凯晴及家长欧君芳逆转胜

亲子组四队参赛队伍在必答题环节略显紧张。不过，部分成语题目设计幽默，例如：「爸爸沉迷爆旋陀螺，每天下班相约朋友决斗，玩到深夜才回家，真是（答案：玩物丧志）。」题目趣味横生，引来台下观众会心微笑。
及至「眼明口快」环节，战况明显升温。来自保良局陈溢小学的吴星雨与家长李仲然发挥出色，准确读出九个词语，率先拉开差距。进入抢答环节愈见刺激，吴星雨乘胜追击，在赛事中后段时已累积至410分，形势大好。然而，优才（杨殷有娣）书院的王凯晴与家长欧君芳沉著应战，自第19题起连环抢攻，连中三题，最终以430分反超前胜出，战况峰回路转。
就读小一的王凯晴赛后受访时谈吐自信流利，对夺冠喜出望外。她认为透过比赛学到更多普通话和粤语知识，让自己变得更聪明和有自信。家长欧君芳表示，最初只是抱着尝试心态参赛，没想到能晋身四强。平日母女俩会一起读报、分享剪报，每周也会到图书馆借书，培养阅读习惯。她说：「读书不单是学习校内知识，也要增加知识面，更需要花时间培养良好的阅读习惯和专注力。」

高小组快问快答展现惊人默契
献主会圣马善乐小学四连冠意义非凡

高小组四队参赛队伍在必答题环节一开始已火花四溅。力争卫冕的献主会圣马善乐小学与九龙塘学校（小学部）同样答对八题，难分高下。期间部分题目出人意表，例如：「普通话的『班房』在广东话如何表达？」答案竟是「牢狱」或「监狱」，令不少人愕然，相信台上台下都被考起。
来到「快问快答」环节，气氛瞬间升温。参赛学生需在三分钟内配合动作解说十个成语。四队皆展现高度默契，有队员往往只解说首个字，队友随即心领会，准确答出成语，其反应之快、准绳之高，赢得观众掌声。压轴的抢答环节更是针锋相对。各队严阵以待、频频出手，分数你追我赶。期间更有两队动用「锦囊」，邀请现场观众协助解答。战至中段，圣马善乐小学逐步拉开差距，稳住优势，最终锁定胜局，成功卫冕。
赛后献主会圣马善乐小学三位队员洪景舜、庄芷晴、冯一轩难掩兴奋，对能为学校写下「四连冠」佳绩感到无比激动。现就读六年级的洪景舜表示，这次夺冠意义非凡，因为是他最后一次代表学校参赛，可说是为小学生涯画上完美句号。
庄芷晴认为，团队的自信源自平日的认真练习和充分准备，这次夺冠也是对她个人能力的肯定。冯一轩则感谢老师一直以来悉心栽培，并指出团队的致胜关键在心态，在抢答环节即使一度落后，仍能保持冷静，不急不躁，稳住阵脚。

初中组得分拉锯抢答掀高潮
伊利沙伯中学顶住压力惊险夺冠

伊利沙伯中学在必答题及快问快答环节表现抢眼，取得领先优势。然而战局急转直下，进入抢答环节后，圣士提反女子中学与保良局董玉娣中学迅速反扑，三队分数「紧咬」。原本稍为落后的洁心林炳炎中学亦不甘示弱，在一次成功抢答后，果断动用「指定作答锦囊」，点名当时领先的伊利沙伯中学应战。结果对方失手答错，伊利沙伯因而被扣分，分数一度跌至390分，四队分数瞬间拉近，胜负再添变数。
比赛进入尾声，圣士提反女子中学把握机会，连中两题。其中一题为：「刘禹锡《陋室铭》属于甚么文学体裁？」队员一度犹豫，随即动用锦囊，寻求现场观众支援。此时，台下的小学参赛队伍迅速举手协助，这幕跨组别互动场面，不企将全场气氛推向高潮，更赢得中文顾问的赞赏。战至最后一刻，前三名分数仅在10分的毫厘之差，最终由伊利沙伯中学以430分勇夺冠军。
首次参赛便取得佳绩的伊利沙伯中学三位队员郑德瑜、王幼凡、陈飞阳表示，虽然场上表现未臻完美，但大家都已尽力而为，对赛果感到开心和满足。他们坦言，今次夺冠是团队共同努力的成果，也有赖老师悉心指导及家人全力支持。在备战期间，队员亦善用课后及午膳时间练习，除互相出题考核，更参考历届比赛影片，加强应对不同题型题目。他们认为，这次比赛题目别具创意与挑战性，部分题目出人意表。比赛同时考核粤语与普通话能力，有助他们提升双语表达及加深对中国文化的认识。

中文顾问团：赞学生基础扎实   吁生活融入双语

担任赛事顾问的香港恒生大学中文系助理教授凌颂荣博士指出，今届参赛者对题目熟悉度高，可见学生对课本基础知识掌握扎实。然而，面对课本以外的文史冷知识，学生的思考速度稍慢，建议平日多拓宽知识面。他亦称赞初中组参赛者词汇累积充足，仅凭少量的关键资讯便能精准作答。不过，他提醒学生语文学习讲求双向沟通，口头表达与聆听同样重要，有队伍因未听完整道题目、误解题意失分。
香港浸会大学中国语文学系一级讲师萧欣浩博士则表示，今届题目在延续往届内容的基础上，加入粤语歌曲等新元素，让参赛者从流行文化中体会中文学习的趣味。同时，题目亦涵盖部首、拼音及双语对译等，设计更为多元。他指出，今届各队展现高度默契，相信与熟悉赛制有关。他认为，要提升中文水平，除持续学习外，亦可从日常生活入手，例如从饮食文化中理解普通话与粤语词汇转换。
香港树仁大学中国语言文学系助理教授、语言中心(中文部)总监陈健荣博士表示，今届题目的题型与模式与往年大致相若，但内容方面则更为拓展。以文学题为例，过往多集中于唐宋诗词，近年则逐渐延伸至近代及现代文学作品，涵盖不同范畴的文学知识；同时亦保留广东话俗语、歇后语及相关文化内容，使题目更具广度与深度。