小学并校早着先鞭 不等「零派班」早咨询减争议
发布时间：03:00 2026-07-14 HKT
香港学龄人口持续减少，教育界面临前所未有的「收生寒冬」，已是路人皆见的事实。在此大背景下，基督教香港信义会马鞍山信义学校（马信），打算与同一办学团体的禾𪨶信义学校（禾信）在2027/28学年合并，本意是未雨绸缪，讵料消息一出，旋即遭到两校家长群起反对，合并计划最终流产。事后分析，问题症结似出在决策过程仓促、沟通严重不足，以及对持份者情绪与需求欠缺周全考量。
决策太突然 家长晴天霹雳
与许多已发展地区一样，香港社会难逃「少子化」所带来的冲击，教育体系首当其冲。今年有8间获派零班小一的小学，与他校合并，实属无可奈何。但换个角度看，任由课室空置与校舍闲置，不仅加重公共财政负担，更会导致教师团队分散、课程选修多样性下降，甚至影响学校的教学氛围，最终受害的仍是学生。办学团体考量收生趋势，有合并的想法，原则上没错。然而，良好的意图并不等同于妥善的执行；决策者的诚意与细心，往往比愿景本身更能决定成败。
这次风波最大的争议，在于决策非常突然，一众持份者顿感晴天霹雳。许多家长并非反对合并本身，而是无法接受在资讯匮乏、时间紧逼的情况下「硬食」，这一点至为关键。须知道，学校合并是相当复杂的系统工程，绝非简单地将两校师生汇聚起来、换个新校名就大功告成。学校合并，必然牵涉学生转校适应、教师职位调整、家长接送便利度、校风传承等诸多细节；当持份者事前不被咨询，感到不受尊重，难免引发信任危机。此次合并风波所揭示的，正是这个情况。
从新闻报道可知，家长并非无理取闹，亦不盲目排斥变革；他们同样理解学龄人口下跌的客观现实，愿意为了子女的长远利益，与校方理性商讨合并方案。若校方能将合并的必要性、未来的愿景、对学生的具体保障，清清楚楚作出解说，并预留半年甚至一年的时间让家长参与讨论、表达诉求，许多矛盾就能在前期得以化解；家长的反馈，往往能为校方提供某些可行的建议，使过渡方案更加完善。相反，若学校缺乏诚意，试图以既定事实逼使家长接受，他们自会采取对抗姿态。
值得一提的是，马信目前并未陷入收生危机，它今学年获批4班小一，营运尚算稳健。但鉴于香港学龄人口萎缩之势不可逆转，办学团体对前景有忧虑，可以理解。长远来说，重提合并未尝不可，但具体操作必须吸取此次教训，要与家长多沟通、多协调，应细化执行细节和时间表。
涉及议题繁复 不可一蹴而就
教育的基本原则，永远是优先考虑学生的成长与前途。小学生心智尚未成熟，适应能力较弱，对校园归属感与安全感的需求远高于中学生。两校合并，意味一部分小学生必须适应全新的校园环境、面对陌生的同学和老师，甚至改变每天的上下学交通路线，心理上可能产生不安全感；尤其对小五、小六的高年级生而言，若不能原校毕业，可能影响呈分试的备考节奏与升中派位信心，这些实际困扰不容忽视。合并涉及的议题繁复多样，不可一蹴而就。办学团体与校方宜及早筹划，把程序做足、把时间留够、把沟通做透，确保家长与教师的意见能被有效吸纳。惟有如此，方能让学校在合并的浪潮中平稳过渡，真正做到「以学生为本」。
