卢永雄 - 持平的界线｜巴士的点评

巴士的点评

卢永雄

2023-07-19 00:00 HKT

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时评专栏

內容

通讯事务管理局检讨电视及电台节目以及广告标准业务守则，建议确保「持平」的规定，不适用于有关国民教育、国民身份认同及正确认识《香港国安法》的节目。

一、持平准则原只适用于新闻节目。参照相关的守则，第9章指：「新闻节目应就所报道的题材向观众提供理智而详尽的阐述，令他们可以得出自己的意见。持牌人应确保新闻的报道准确而且恰当地持平。」由此可见，持平准则只适用于媒体的新闻报道相关节目，教育等节目并不适用。

二、西方的「国家安全观」凌驾于持平原则。西方社会经常把新闻自由挂在口边，但当涉及国家安全问题，国安要求显然有凌驾性。例如，美国和其他国家发生战争，美国媒体会派随军记者到战地采访，请问大家有没有见过美军战死沙场或者是美军的武器被敌方大量摧毁的片段或照片？记者并非拍不到，只是不报道。所以，美国媒体在关键时刻，会完全站在国家的立场上报道，以免挫伤士气。

三、国民教育、国安教育极其重要。广播节目守则当中的持平原则，原本适用于新闻节目，不过，政府见到持牌机构有疑虑，为免争拗，所以修改守则，这是一种「息疑止争」的做法。

四、不能泛化持平准则。过去的通识科，就是泛化持平准则的极致。学生回答所有的题目，要选择不同的角度，可以正、也可以反，再公式化地提出三个正面一个反面或者五正一反的观点，作出论述。但问题是一些题目，例如「在二次大战时，日本应否侵略中国？」答题者可以选择赞成日本侵略中国，并提出三个或五个赞成的理由和一个反对的理由，然后作出总结，认为日本应该侵略中国。只要答题者的论点清晰，支持资料详尽，就可以拿到高分。这种「泛化持平原则」的做法，客观上就既助长了「逢政府做事必反」的声音，也成为鼓吹港独的温床。取消通识科，针对的问题就在于此。所以，持平是有界线的，在国民教育和国安教育上，不应纠缠于所谓持平的争拗。

一直以来，世界各国都在推广国民身份认同和国家安全教育，合理合法，理所当然。
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