小学测考准备│将军澳循道卫理小学「费曼学习法」推动学生主动性「错题簿」学解题 「温习小组」互相激励
发布时间：07:15 2025-11-18 HKT
小学测考准备︳为甚么要测验、考试呢？相信这是许多小学生心中的疑问。将军澳循道卫理小学林德育校长直言，测考并不是要决定「小朋友有几叻、边个叻过边个」，而是透过评估让学生、家长、学校掌握学生的学习状态，了解学习上的长处和短处，学校可趁机调整教学策略，向学生提供有效益的回馈和具体建议，大家从正面角度出发，面对测考就不会有太大压力。校方于测考前一个月，会向学生派发一张空白的月历，指导学生设计温习时间表，学生可按自己的日程、习惯制定不同科目的温习时间及方法，让温习事半功倍。
提倡「费曼学习法」
学校小一上学期会以多元化的进展性评估代替测验，全年设一次期考；小二至小六则为一次测验，两次考试。学校积极推动多元有效评估，渗入进展性评估及多元评估方法，配合老师适切的回馈，以建立优质促进学习的评估制度。同时，每位学生均有自己的学习档案(student portfolio)，以提升整个评估制度的全面性。
此外，老师更会指导学生设计温习时间表，林校长直言，不少学生不懂如何有效温习，「以为坐定定望住课本，就系温书」，学校提倡「费曼学习法」，这是一种包含四个步骤、自我解释的具体应用方式，鼓励小朋友用简单的语言解释学习概念，林校长建议家长每天抽半小时询问小朋友「老师今日教咗乜嘢？」，看看子女能否讲出学习重点，之后加以复习，会有不错的学习成效。
设计「错题簿」
学校亦指导学生、家长设计「错题簿」，从做功课开始，把容易出错的题目抄下，学习解题技巧，一个学期累积下来，便拆解了许多难题，家长更可在测考前运用AI帮忙设计题目。「按照小朋友容易做错的部分、不清楚的概念，制作模拟问题让小朋友试做」，如此一来，学生既可温习经常做错的题目，亦能感受做卷的感觉，当面对真实测考时，就能更加淡定，不会手忙脚乱。
林校长又指，有些学生适合组成「温习小组」，互相学习、激励，老师会协助把学生编成小组，让他们在温习过程中互相扶持。学校亦会建立一个正面文化，让学生定下目标如何「n+1」。「每个学生能力不同，不是要跟其他人比较，而是令自己进步。」过程中，家长的角色很重要，林校长建议家长与小朋友做好时间管理，透过「番茄学习法」，首先设定25分钟，小朋友在这段时间需全神贯注地温习，接着休息5分钟，之后再设定下一个25分钟，以此类推，重复三次，小朋友已经专心地温习了75分钟，对学习有一定成效。
文：佘君仪 图：受访者提供
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