升小衔接 ︳北区小学培训准小一生 推智能机械人、英语音乐剧课程

新冠肺炎疫情肆虐三年，对于首次踏入校园的幼稚园学生来说，疫下停课、网课、缺少课外活动，令三至六岁的黄金学习时间大打折扣，幼儿的学术水平、沟通技巧及自理能力各方面，都出现不同程度的落后，升小衔接就成为这班K3生非常重要的课题。与此同时，出生人口下降与移民潮夹击，本学年小一班数按年净减六十二班，包括核准班数少四十八班，以及教育局开学后「数人头」再减十四班，全港小学各出奇谋积极招生，做好升小衔接，势必能吸引家长青睐。今期《亲子王》找来不同地区的小学，当中不乏深受家长欢迎的地区名校，讲解如何提早做好升小衔接，透过语文、体艺、STEM，甚至资优培训等为幼稚园学生度身订造的活动，发掘幼儿的潜能，亦有学校为幼稚园家长举办体验活动，为学生升读小一作好准备。
 

北区名校凤溪创新小学 多元培训班助准小一适应

疫下幼稚园学生参加课外活动、大型表演的机会比以往少，想提升群体合作能力、沟通技巧、自信心等并非易事。北区名校凤溪创新小学深明此道，去年试推英语音乐剧、田径、STEAM机械人基础课程，供整个北区、不论会否申请该校的幼稚园学生参与，家长反应热烈。惟今年因教师人手所限，学校希望集中照顾未来入读该校的新生，更早发掘学生潜能，故今年除此三项课程，再增设普通话班，但只供于小一「自行分配学位」已提交申请表，及于「统一派位」将该校选为首志愿的学生报名。K3学生明年升读小一前，可免费参加今年十一月至明年五月的培训活动，让学生更早接触该校教师，有助更快适应升小新阶段，并提升沟通技巧等不同能力。

多元化学习助幼儿适应新环境

凤溪创新小学开办四班小一， 一向深受区内家长欢迎，学校举办不同的升小衔接活动，旨在让幼儿能愉快地升上小一。凤溪创新小学校长李淑贤表示，升小衔接对幼儿及学校均十分重要，幼儿如何在陌生的小学环境中，尽快消除恐惧，建立安全感，对往后的学习尤其关键。最近三年来的新冠肺炎疫情，无疑影响了幼稚园的教学及运作，在未全面恢复面授课堂前，幼童在学习能力、守规则等方面均有落差，幸好现时疫情回稳，幼稚园逐步恢复正常课堂，幼童的表现有所改善，但幼童参与大型表演、课外活动的机会有限，因此该校总结去年经验及人力资源分配，整合及优化「准小一培训课程」，为报读该校的K3学生提供多元化学习活动，提早体验小学生活。

与家长同参与活动 增学生满足感

「准小一培训课程」设有四项活动，当中包含STEAM元素的方糖智能机械人基础课程，需要一名家长陪同K3学生一起参与，透过拼砌不同的机械人，深入学习机械人的基本元素、程式设计、人工智慧等方面的知识，激发学生的创意思维及解难能力。李校长指出，课程设有四次课堂，是一个亲子创意活动。「对家长来说这也是个学习机会，过程中需要家长逐步去引导小朋友如何做，并非即时指出答案，学生与家长一同体验，他们每次来小学上堂，都会合作砌成一个作品回家，令学生们很有满足感。」不少参与课程的家长反映，他们从活动中看到小朋友不同方面的潜能，这是家长以往察觉不到的。

英语音乐剧培训锻炼胆量 

培训课程另一重点活动是英语音乐剧，老师透过演艺培训，让幼儿认识音乐剧表演所需的戏剧、舞蹈与歌唱元素，借此提升幼儿的表演技巧及英语表达能力，参与的幼儿更会获安排在凤溪创新小学的毕业典礼上表演，机会难得。由于参与活动的幼儿需要在舞台上以英语演出，因此报名时需要面试，让学校了解他们的英语水平。「小朋友要懂得用英文自我介绍，要听得懂英文及懂得回应指令，亦要大胆。」活动名额二十个，竞争十分激烈，家长们都希望小朋友能争取到培训及演出机会。

李校长称，英语音乐剧的题材是幼儿熟识的主题，以去年为例，老师以森林故事作为主题，参与的幼稚园学生扮演不同的动物，会发出不同的叫声，需要随着故事推演走位、唱歌。为了让幼儿作好准备，小学会先有五天课堂培训，分配角色及让小朋友了解故事情节；演出前更有五次彩排机会，让参与的幼稚园与该校的小学生一起熟习舞台的运作，互相配合，令演出不怯场。

学普通话为中文课做准备

至于田径训练班，此乃凤溪创新小学的传统强项，老师会透过各项田径训练，激发K3学生的体育潜能。由于K3学生年纪尚小，或未能掌握部分田径动作，老师们会详细讲解，全程示范动作，并让幼儿逐一尝试跟做动作；而普通话活动班则是透过游戏、儿歌、讲故事等活动，提高小朋友学习普通话的兴趣，为将来升读小一、以普通话学习中文课程做好准备。李校长表示，该校的老师会按幼儿的水平调整教学方法及内容，当中皆符合幼稚园学生的水平及在其能力范围内。「始终K3学生年龄上小一岁，老师讲解时要更活泼、更清晰，利用更多body language（身体语言），令幼儿容易明白及吸收。」

多元教学与元宇宙教育装备学校

相比其他小学在新学年开课前才有小一衔接活动，凤溪创新小学的「准小一培训课程」历时数个月，内容多元化，是否可成为吸引幼稚园家长报读该校的「必杀技」? 李校长指出，不少家长认为「准小一培训课程」具吸引力，但在学校角度，这并非家长选校的优先素，学校举办的连串活动，才是可提早一年培训学生，与K3学生及家长建立密切关系，促进家校沟通，让家长更深入了解学校，作出最适合自己子女的抉择。李校长不讳言，适龄学生人数下降，加上跨境学童逐渐升读中学，对北区的小学来说，收生存在一定压力，学校如何在这个大环境下站稳阵脚，视乎学校的办学理念及教学质素，并非单单举办几个活动便可以获得家长垂青。

该校已推行小班教学，课室装置电子显示屏（ActivPanel）以配合课堂活动，二至六年级推行电子课程，学生自携平板电脑上课，各学科均渗入科普、编程及生命教育等元素，学校亦锐意在视觉艺术、电脑及德育科发展崭新的元宇宙教育，全面装备学生迎接未来，相信这些教学方针，皆是家长为子女报读该校的考虑因素。次序，家长是否认同学校的教学理念，是为子女选校的最重要因素。

文：佘君仪